为中华之崛起而读书作文

1、参考答案:这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌，告别了祖国，毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。专心致志，刻苦攻读，为的是打破现状，改革社会。如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄本色。

2、                                   (为中华之崛起而读书作文)。

3、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。

4、不是说“天下兴亡，匹夫有责”吗？每个人都有责任，所以他有这样的抱负与胸怀。

5、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。

6、使教室里的愈发愈烈哄笑声，瞬间戛然而止。沉寂然。

7、虽然我现在还很小，但是我一定会好好读书，将来成为一个有用的人，去帮助贫困山区的小朋友们。

8、崛(jué qū)起  沈(shěn zhěn)阳 

9、 如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

10、“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热泪。这热泪就是中华民族精神。

11、"为中华之崛起而读书!”一个沉静且庄严的声音在教室不断回荡。

12、有一次，我的姥爷生病了，妈妈带我去医院看望姥爷。路过病房，看到那些躺在病床上的人，我觉得他们很可怜。他们为了恢复健康，离开家人，住在医院里，有的身上插着管子，有的身上绑着绷带，还有的只能躺着……看着这些病人饱受病痛的折磨，我特别想帮助他们。我想尽快医治好他们，帮他们减轻痛苦。

13、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

14、此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重(chóng zhòng)分量(liang liáng)。怎么把祖国和人民从苦难(nán nàn)和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团(烈 列)火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长(提 题)出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

15、这位同学是谁呢？直到第10自然段，作者才以一个设问句把答案告诉大家——他就是周恩来。

16、当年，周恩来爷爷为了振兴中华，立志为中华之崛起而读书，作为家乡建设的后来人，我要立志为建设家乡而读书。我要勤奋读书，将来为建设家乡添砖加瓦。

17、周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。

18、为中华之崛起而读书采用了按时间顺序的叙述方法。为中华之崛起而读书是总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

19、同学们，好好读书吧！“为国家发展而读书”，让我们亲爱的祖国妈妈更加富强！不要让她失望！

20、若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。

21、今天上课，我们讲了《为国家崛起而读书》一课。这句话是周恩来说的。这是他发自内心的想法，怎样把祖国和人民从苦难中拯救出来呢？就靠读书！

22、弘扬民族精神，发展民族传统美德应该从我们身边的小事做起。其实，现在我们身边依然存在着许多民族英雄，那就是我们的老师，老师培养了一批又一批人才，难道说老师不是民族英雄吗？是，他们是的。不只仅仅是我们的老师，还有为国增光的奥运健儿、刻苦钻研的科学家、勤奋工作的一线工人……我们都应该向他们学习。

23、今天，祖国已经很昌盛，但和世界上一些更强大的国家相比还是有段距离，而这距离需要我们用读书补齐它，使她完美一些。

24、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

25、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

26、                                ——周恩来

27、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

28、  xiōng huái      yí huò    

29、我希望能够学到更多的知识，将来能够当一名医生，治好妈妈的病，让她不再那么痛苦！

30、有一次学校老师问了我们这样一个问题：“我们是为了挣钱生存而读书吗？如果不是，那我们为了什么而读书？”有的人说是，有的人说不是，有的人说为自己读书，还有的人说为父母读书，下面的人窃窃私语，但最后老师什么也没说，只是微微一笑说：“这留作你们的课后作业，你们回去自己想吧。”

31、平时，我们做写人作文的训练，写完了，同学之间相互猜一猜。

32、  xùn chì     zhōng huá bú zhèn

33、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

34、努力读书！社会因我们而前进！中华大地，吾辈再不崛起，更待何时？

35、若有(  )(  )     为之(  )(  )     (  )(  )忘怀

36、每次看到这些画面，我就为这些贫困山区的小朋友伤心。我想去帮助他们，让他们感受城市的繁华。

37、魏校长眉头紧锁，似乎十分不满。全班却哄堂大笑。

38、一直讲到第17自然段：……这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

39、周恩来总理曾经生活在一个战乱的时代，他曾说过一句名言：“为中华之崛起而读书”。现在，中华兴起了，但是，中国的经济在世界上还处于落后地位，还会有金融危机发生。想到这里，我觉得我们应该为中国经济富强而读书。

40、这样写，是不是也是一个故事？以自然时间讲述。

41、如果有人问我为什么而读书，我会说:为了建设家乡而读书。我从小长在农村，对家乡的父老乡亲，一草一木都有着深厚的感情。近年来，家乡发生了巨大变化，但是，和附近地区比较起来还是相对落后：少数家庭生活比较困难，家用电器普及率不高，家乡青年外出打工，留下许多空巢老人、留守儿童，有些孩子甚至念不起初中就辍学了。这一切说明家乡的经济发展缓慢，需要更多掌握科学知识的人才来建设。

42、第二件事：少年周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，但是围观的中国人却怒不敢言，使他真正体会到伯父说话的含义。

43、当国歌《义勇军进行曲》再次在学校响起时，当冉冉升起、随风飘扬的五星红旗映入我的眼帘时……我的心在澎湃，我是中国人，我有一颗火热的中国心！让我们一起努力学习，为中华之崛起而读书吧！让东方巨龙再次腾飞在我们美丽的上空吧。

44、B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。

45、人物借故事出场，还藏起来，千呼万唤始出来。

46、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

47、第三件事：修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。”立志振兴中华。

48、从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

49、陷入沉思，我们到底做些什么呢？没错，为中华之崛起，而奋力读书！

50、它们是人间的守护神，他们救活了无数个病人，他们一次又一次地从死神手中抢夺病人，告诉他们不放弃任何一丝希望，我想大声地说：“医护人员们，你们是人间的守护神，白衣的天使！”我要向你们学习，努力成为一名合格的医生！

51、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

52、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。

53、 (      )    (      )  

54、光耀门楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。

55、爸爸妈妈经常在我耳边说：要好好读书。可我读那么多书是为什么呢？我理解就是读好书，取得好成绩，爸妈就会开心。但是，读了《为中华之崛起而读书》这篇后，我发现我狭隘了。现在的中国还是一个发展中国家，要进步就要靠知识。

56、坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。

57、在那么贫苦的年代，少年周恩来都有远大的志向，而在这科技如此发达的二十一世纪，我们不是该有更远大的志向吗？