关于幸福的论文

1、那天晚上，伯伯带我和姐姐去吃麦当劳。我和姐姐点完了餐，伯伯便排着队，我们就回到了座位上。不一会儿，伯伯端着盘子过来了，我们便洗手、开吃。我吃着吃着，看见了一个小妹妹在座位上津津有味地吃着套餐，而她的爸爸妈妈却在一旁看着小妹妹吃饭。这样的情景，使我好像看见了我们一家人。同样，我津津有味地吃着套餐，爸爸妈妈却在一旁看着。那时，不知怎么地，我眼前有些模糊。吃完饭，我们去姐姐家，我给爸爸打电话，说要回去，而爸爸却说：“我现在和妈妈在外面串门呢，今天晚上别回来了，在姐姐家住吧!”听了这一番话，我心里感到踏实了许多。我答应了一声：“嗯。”第二天，我回到家，看到爸爸妈妈，扑到爸爸妈妈的怀里，心里不由得想哭。这是我第一次体会到：幸福是什么?幸福就是和爸爸妈妈一起，享受快乐的童年!

2、总的来说，“如果将所有事物和基于过去的经验形成的基准进行对比，评估其偏离基准的程度，那么最终那些最为积极的事件也会失去影响力，因为它们已经被纳入经验之中，形成了新的基准，人们据此评估未来事件。”(关于幸福的论文)。

3、(3)BulloughA.,RenkoM., MyattT.Dangerzoneentrepreneurs:Theimportanceofresilienceandself-efficacyforentrepreneurialintentions(J).EntrepreneurshipTheoryandPractice,2014,38(3),473-4

4、好多年前，我教过一个智商只有50的孩子，每次我外出学习，他天天都会来我的办公室门口转，为的是看看我回来没有，若看到我回来了他也不表达什么，就只蹦跳着去班级告诉同学们“张老师回来了”。虽然这个孩子每次考试都不及格，但是我仍然感激他，他让我感觉到做老师的责任，感觉到被别人所需要，这是多么幸福的事情。我的父亲直到去世前还后悔因为要转户口而让我念了师范，他觉得若让我读高中此时一定会有更好的发展更好的生活，每每此时，我都安慰我父亲说，我现在不是挺好吗？要是我做了别的可不一定能做这么好。也确实是如此，尽管生活很清贫，尽管地位不够高，但是我在我的教师职业中享受到乐趣，感受到职业的幸福和生命的尊严，这不是最重要的吗？

5、幸福是一种思维方式，选择了正确的思维方式，你就选择了幸福，放开心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你会觉得生活多美好!

6、你说幸福是什么，难道幸福就是拥有无数的金钱，权利吗?那么社会岂不是要崩溃了，大家都有了自己想要的一切，还劳动干什么，还发展干什么。而那些生活在底层的劳动人民呢，难道他们就不幸福了吗，答案是他们的幸福并不比有钱人少。我的家庭就是农村的，父母都是农民工，虽然家里面没有空调，汽车，很多的存款，但是我们一家人的幸福就是每个人都健健康康，快快乐乐的，那就知足了。

7、第二种境界，“路程渐难终不悔，为己赢得成功泪”。幸福，从成功的结果中来。朗朗在奥运会开幕式上弹奏的一曲，牵动了世界各地友人的心，也凝结着朗朗成功路上的心酸。初到北京学钢琴的朗朗，一天练习八个小时，本来粉嫩的小手，却粗糙不平。为考入音乐学院附小，他挨过爸爸的打，劈里啪啦的挫折，不停地打在这个弱小的孩子身上。然而，他考上了附小，考过了十级，考入了世界钢琴舞台。尽管成功的路上艰难重重，但成功后的幸福感却充盈了他的整个人生。

8、借鉴战略管理中敏捷性的概念，本文提出“企业家敏捷性”。企业家敏捷性是指企业家在企业活动中为应对危机所采取的灵活和适应性的行动。其中同样包含两个要素：一是面向外部环境对新机会的探索识别，即机会敏捷性；二是面向企业内部对业务经营计划的适应，即规划敏捷性。高敏捷性的企业家往往倾向于“行动”(从事灵活和适应性的行动)，而低敏捷性的企业家则倾向于“等待和观望”的方法。值得注意的是，企业家敏捷性是指对企业有直接影响的个人行动，而非企业家本身的人格特质。

9、哪有钱买加起来近3万元的奢侈品呢。她紧抓着衣角，双手不停地搓着，眼中透出浓浓歉意：“妈没那么多现金，要不先买别的吧，”女儿双手叉着腰，大声责问：“你每次都让我丢脸，人家都有，我到大学去怎么见人啊！”

10、第三种境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，幸福却在修身养性处”。“种豆南山下”的陶潜，褪去了世俗的粗鄙，悠然自乐，神游幸福之中。淡过了人世间的红尘，释迦牟尼在菩提树下悟出了真理，静坐修佛，领略了信仰的幸福。修身养性，使人获得了空灵的幸福。

11、广胜药业总经理黄伟俊告诉记者，企业在农光互补项目基础上，还将升级打造集中药材研种、生产、科普、研发、旅游为一体的全产业链，带动周边乡村振兴发展。

12、社会关系常被吹捧为幸福的关键，即人们在与他人互动时感到更快乐，而更快乐的人往往会花更多时间与他人互动。已有文献一致表明，个体社交互动的质量或数量与更高的幸福感相关。然而已有文献存在三方面不足。第由于光环效应或其他共同方法偏差的问题，这些研究不能分离出真正的关联，可能会夸大社会交往质量与幸福感之间的联系。少数研究检验了非自我报告的测量方法或社会交往质量的操纵是否与幸福感有关，结果却各不相同。第关于社会互动质量对幸福感的研究少。第鉴于特质外向性对社会行为和幸福感在经验和理论上的重要性，以往的研究结果也各异。关于社会交往与幸福感之间的关系，以及外向性是否调节了社会交往与幸福感之间的联系，仍有许多悬而未决的问题。本研究的主要目标是检验基于自我报告(ExperienceSamplingMethod,ESM)和观察者报告(ElectronicallyActivatedRecorder,EAR)来阐明社会互动的数量和质量是否与个体内(within-person)和个体间(between-person)的幸福感差异有关，还进一步探究了内向者和外向者在社会互动的数量和质量与幸福感之间的联系是否相似。

13、是十岁的过年的时候穿着新衣服，拿着压岁钱，挥舞着烟花和小伙伴一起玩耍；是二十岁的时候跟几个铁哥们儿天南地北的侃山，喝酒，最后抱头痛哭；是三十岁的时候与自己心爱的人走过红地毯，一起装扮共同的小窝；是四十岁的时候看着自己的孩子在镜子前打扮，然后夸她比他老妈当年还漂亮；是五十岁的时候跟自己的孩子一起上街，被人说是姐弟俩；是六十岁的时候过年一大家子人聚在一起，除夕钟声响起时坐在一起热热闹闹的吃饺子；是七十岁的时候拖着老伴儿的手一起在公园散步，一起在长椅上看夕阳；幸福是什么？

14、从开始懂得珍惜，便善于发现，似乎上天给了我一双洞察一切的眼睛，让我看清了一切，进而明白了幸福的真谛。

15、学习兴趣的培养，对于学生主动学习能力的养成起着关键性作用。可以从几下几个方面培养和增强学生自主学习的能力：在教学中，教师要创设问题情境，引发学生思考，使学生自然而然产生对学习新知识的兴趣，并鼓励学生积极主动地参与到学习中来。教师要注意将教学内容与学生的认知规律相结合，使新旧知识之间建立正迁移，注意引导学生调整和组织认知结构，把新知识同化从而纳入原有认知结构中。在教学中，教师要将所学知识与实践相结合，联系生活，创设相关的学习情境，在提高学生学习的积极性的同时深化所学知识，培养学生自主学习的习惯。

16、首先，根据图2的结果，疫情防控的严格程度对疫情对企业的不利影响的系数显著为正。而这种不利影响对生活满意度和主观活力的系数显著为负，对苦恼的系数显著为正。这表明更严格的政府应对会加强疫情对企业的不利影响，从而降低企业家的幸福感，增加企业家的苦恼。同时，封锁的严格程度对企业家幸福感的间接影响的统计检验均显著。上述证据支持了H1的假设。

17、敏捷性(Agility)原意指快速移动、灵活、活跃。在战略管理领域，敏捷性是一个企业层面的概念。它有助于解释企业如何通过快速灵活地响应外部商业环境的动态变化、意外挑战和威胁，以此保持竞争优势和高绩效。具有高敏捷性的企业对环境中发生的变化非常敏感，能迅速调整相应的策略和行动。一般而言，敏捷性包含两个要素：以寻求外部机会为导向的外向型敏感性和以企业内部战略变化为导向的内向型敏感性。

18、大千世界，无所不有，你会觉得万物都是这么可爱吗?用心去接受，你才会幸福。

19、幸福是什么?有人说是老师给你的一句表扬，有的人说是同学给你的一句安慰，还有的人说是……而我的幸福是怎样的呢?

20、那么究竟怎样的老师才是好老师？这个没有定论，更没有尽头，即使我已经成了特级教师，我仍然觉得自己不够好，做一个好老师是我们所有人的目标，但是没有最好，只有更好，我们永远在路上！

21、第二种境界，“路程渐难终不悔，为己赢得成功泪”。幸福，从成功的结果中来。朗朗在奥运会开幕式上弹奏的一曲，牵动了世界各地友人的心，也凝结着朗朗成功路上的心酸。初到北京学钢琴的朗朗，一天练习八个小时，本来粉嫩的小手，却粗糙不平。为考入音乐学院附小，他挨过爸爸的打，劈里啪啦的挫折，不停地打在这个弱小的孩子身上。然而，他考上了附小，考过了十级，考入了世界钢琴舞台。尽管成功的路上艰难重重，但成功后的幸福感却充盈了他的整个人生。

22、你可能没听过布里克曼，却已经知道这样一个论断：无论是幸运中了彩票的人，还是不幸遭遇事故的人，尽管在短期内他们会感到极其幸福或不幸，但是经过一段时间后，他们的幸福感都会回到原先的水平。

23、“我们始终牢记习总书记在浙江工作期间提出的：科研人才都应该到生产的主战场上去。”作为一名老科技特派员，蔡为明、何圣米等一批又一批科技特派员们用行动把论文写在田野上，用科技让幸福淌进农民心。

24、“家是永远的避风港。”暖呼呼的热汤，总在我从寒风凛凛的外头踏入家门的那一刻准时出现，我却到心冷了才伸手盛起，后知后觉的发现我早已错过温暖人心的温度。早晨一句夹带温馨的“早安”和充满朝气的微笑总在我蒙眬的睡意中轻轻唤醒沉睡的意识，我却把夹杂着起床气的话语脱口而出，将冷水泼在微热的感情上，蓦然回首才发现她仍泪流满面的守候着。当黑发已苍白，当皱纹已显露，我才开始拼凑破碎的回忆，拼凑失温的记忆，完成的却是隐隐作痛的伤口。

25、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我会认为自己是最幸福的人。——(俄)果戈理

26、 这一次，瑞安四中共推荐16篇论文参加2019年瑞安市中小学(学前)教师教育教学论文评比，获奖11篇，其中，宋晓波老师的论文《基于UbD模式的高中化学单元复习》和薛施老师的论文《浅谈核心素养下通用技术复习课“情境+问题串”教学法》荣获一等奖；推荐5篇论文参加2019年瑞安市中小学(学前)教师教育管理论文评比，全部获奖，其中，万晓玮老师的论文《我校体育生管理方法的研究与策略》和金国宗老师的论文《提升学校教师内驱力的行动策略》荣获一等奖。

27、共同作者维塔·卡鲁里·拉比诺维茨(VitaCarulliRabinowitz)回忆此事说：“他没能应对，我们也无法帮助。”

28、父亲来了，脸色依然如旧，似乎还不知道今天我生日。回家的路上，我不时望望父亲的脸，还是没反应。这时，我心急如焚。我忍不住脱口而出：“爸爸，今天我生日!”

29、学习。每天的生活实质是一样的：上课，作业，上课，然后又是作业。单调的生活就像一杯浓浓的苦咖啡，有搅不开的烦恼和苦涩。过多的不尽人意，使我愈发郁闷。我很不快乐，我知道。

30、幸福需要珍惜。幸福和时间一样，你不珍惜，它就会悄然溜走，而一旦失去了，就一辈子再也找不回来了。因此，拥有幸福，就要珍惜幸福;珍惜幸福，你才能真正拥有幸福。

31、其实，幸福只是一种心态。你感受到幸福，生活便幸福无比，你感受到痛苦，生活便痛苦不堪。一个人不论高尚还是低俗，只要顺应自己的天性，找到自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，那他在这世界上就是无比幸福的，这样的一个人必将获得生活的充实和心灵的宁静。

32、当企业家敏捷性被激活时，他们会采取自我决定行为，将注意力聚焦在当下阶段的可改变部分。这可以帮助他们找回对周围事物的可控力。同时，敏捷性可以通过识别商业机遇或调整企业规划，为企业拓展新的收入来源，从而缓解财务约束并减轻不确定性，进而消除对企业家主观能动性的约束。所以，敏捷性可以帮助企业家在危机中重新建立能动性，提高企业家幸福感。因此，本文提出如下假设：

33、本文主要进行替代性假说检验。心理韧性(TraitResilience)是指个人在经历消极事件后能继续前进并使自身能够适应不断变化的环境的能力,反映了个体在面对挫折时依然保持心态健康的一种人格特质。在面临像疫情一样的危机时，企业家幸福感可能源于企业家的心理韧性这一积极的人格特质，而非敏捷性行动。因此，本文在企业家层面的控制变量增加了心理韧性这一变量，结果依然稳健。

34、当思绪重新回到被雨丝敲打的玻璃窗时，我在想：＂或许失去后才懂得要珍惜的也是一种另类的幸福！不是吗？＂

35、2008年，蔡为明团队来到武义的第一件事就是调研当地菌菇产业，调研后发现，农民做菌棒的方法很原始，为了保证菌棒不坏掉，通常要几天几夜守着不休息，苦不堪言。

36、真正的幸福源于辛勤的劳动和创造，人们在为人类创造幸福中，才能使自己获得幸福。

37、也许每一篇关于幸福的文字都讲述着不同的故事，但从字里行间都会透溢出暖暖的感觉。

38、花中夹着一张书签，我收到的不仅仅是这些，这张书签，还让我读懂了“幸福”这本深奥的书，她就是亲情!

39、在现实生活中有不少例子，一些腰缠万贯、身价上千亿上万亿的富豪还不如普通人过得幸福，拥有的财富太多，无时无刻不在想着要怎么去安排它们，更是无时无刻不在提防着打自己财富主意的人，心里没有一刻放松过。树大招风，并不是没有道理的。

40、选取189名四年制大学新生(其中2%为女性)分别在大一第一学期开始和大约五个月之后完成自我报告的问卷。数据处理的方法为路径分析和引导程序。自我同情的评估过使用的是CSC(自我同情量表)，该量表包含自我仁慈、共同人性以及正念三个维度，采用的是五点计分，1(几乎从未)--5(几乎总是)。评估心理需要满意度使用的是BPNS(基本心理需要满意度量表)，该量表包含能力、自主权和关联性三个维度，采用的是7点积分，1(完全不正确)--7(完全正确)。对于幸福感的评估，则分别使用不同量表来测其不同维度。在评估活力维度上使用的是7点计分的SVS(主观活力量表)，在积极情绪和消极情绪维度上则使用的是5点计分的PANAS(积极和消极情绪量表)。

41、总之，人的任何活动都要以实现人生幸福为宗旨，而教育的目的之一就是要回到人本身的价值情感方面，我们要真正做到使教育造福于全人类，以便培养出能够实现幸福、享有幸福的优秀人才，让他们能影响整个教育界，让学生感到学习的乐趣，不再将学习当作负担。正如这样一句话：“人的一生都是学习的过程，教育者应该引领学生把学习转变成一种贯穿整个生命的对幸福的追求。”(5)

42、渐渐地，有了点体味，一点关于幸福的体味，就是这样：幸福无需太多的刻意追求，幸福也并非遥不可及。一个好的习惯，一个使你感到轻松、愉快的习惯本身就是一种幸福。

43、其次，如图4所示，疫情对企业的不利影响对企业家的机会敏捷性的系数显著为负，但对规划敏捷性的系数显著为正。这表明不利影响会抑制企业家在危机中寻找机遇，并促使企业家进行商业计划的调整。这一结果与H2a的假设不符，但支持了H2b的假设。

44、★以幸福是什么为话题600字优秀初中作文集锦

45、幸福如同天上的繁星，在星际与星际之间传递彼此的问候，把心牢牢地扣在一起;幸福如同大海里的小水滴;有了团结它们才会相互扶持，幸福也油然而生。看着一切本来是莫不相关的事物，却都有了幸福，大自然之中，幸福也是无处不在的。

46、在发表了一篇关于幸福感的重磅研究后不久，38岁的布里克曼结束了自己的生命。他的合作者和学生们的人生轨迹从此改变，并且他们不得不面对一个问题：为什么这个如此了解幸福感的人，自己没有获得幸福？

47、进行发散思维训练，教学设计中将知识重点与练习搭配，促进学生积极思考，掌握科学的思维方法;

48、2018年8月29日，国际权威期刊《nature》刊登了通讯作者为中山大学校长罗俊，物理与天文学院，青年教授薛超为并列一作的论文《Measurementsofthegravitationalconstantusingtwoindependentmethods》，这是中山大学在2018年的首篇《nature》主刊论文，罗俊院士是我国著名的引力物理专家，2015年从华中科技大学d委常委、常务副校长的岗位上直接空降中山大学出任校长，因此此篇论文也是中山大学和华中科技大学合作的科研成果之一！

49、从事设计的浙江农林大学王丽老师便是以特派员身份与开化县苏庄镇结缘。当地山茶油合作社在她的指导帮助下，对产品设计包装、推广营销方式进行调整，改变了“土路子”经营模式。

50、其实，幸福很简单。但，它不是想要就会立刻出现，不想要就马上消失的。要想真正得到幸福，说简单也不简单，说难也不难。只是：想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。所以，有些幸福是要靠自己去争取的，而有些幸福，就在我们身边。

51、Fig.3从社会互动预测幸福感和社会联系感:特质性外向的调节作用。加粗的系数表示交互作用显著

52、茫茫中华史，上下五千年。纵观历史伟人，武则天是幸福的，她执政了，登上了中国第一个女皇帝的宝座。李世民是幸福的，他隋朝建立了大唐。为苍生百姓。勤俭执政，他是人人称赞的好皇帝。刘邦幸福，因为他胜利了，杨国忠幸福因为他有权了。秦始皇统一了中原，但他幸福吗?不，他不是真正的幸福。他可看到过百姓一家妻离子散的悲惨场景吗?为了修筑长城，他不惜花费大量人力物力，若不，“孟姜女哭长城”的悲哪来?天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于别人痛苦之上的幸福!

53、尽管用今天的标准看来，这项研究的样本量少得可怜，方法上也有缺陷，但它仍然具备强大的影响力。在学术界，这篇论文如今已经被引用超过3000次；对于大众而言，它传递了一个简洁有力的信息：金钱买不到幸福。

54、幸福像流水一样，你不可能让它停下来歇息，只能随着时间流去。倘若你不珍惜幸福，它也不会对你留恋，只是默默地，无情的随着流水流去

55、庄子是慢的，慢到了解游鱼之乐，舞蝶之悦，慢到脱离尘世与名利，慢到只追求梦中化蝶的逍遥，只感受人生中清而澈，柔而凉的泉。无疑庄子的慢是幸福的，他在慢中让自己的心灵飞翔着。