颔首低眉的颔什么意思

1、C．畸形    凄然    眼花燎乱    杳无音讯

2、①山水之乐      (乐趣，名词)②人知从太守游而乐   (欢乐，动词)③不知太守之乐其乐也    (前为“以……为乐”；后为“乐趣”)秀：

3、A．国民d反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

4、下列句子中关联词语运用不当的一项是(　　)。

5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧

6、作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

7、学校美术展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是(   )

8、白马湖诗社副社长、杭州市朗诵协会会员、黄亚洲工作室朗诵家平台成员。我们读诗艺术团成员。中国老年书画研究会会员，浙江省老年书画研究会艺术评审委员会会员。黄亚洲工作室书画家平台成员。黄亚洲工作室朗诵家平台负责人。浙江之声星空朗读文学顾问。

9、B．泄气   芥胄   振耳欲聋   重峦叠障

10、第１段分两层：第一层写环境并点题：环滁皆山→西南诸峰→琅琊(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上，点题)；第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐(题眼，主线)。    第２段包含几层意思？

11、下列句子中没有错别字且加点字注音完全正确的一项是(   )

12、D．侏儒    至息    踱步    震聋发聩

13、悲：去国怀乡，忧谗畏讥。      喜：心旷神怡，宠辱偕忘。

14、A．我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已奸灭及击溃一切抵抗之敌。

15、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。

16、A．诚惶诚恐    催枯拉朽    抑扬顿挫    白手起家

17、译文：这个人君主还没有下命令就连声应答，还没有指使他就连声答应了，先会意君主的圣意，再接受旨意，察言观色，应先观察君主心里在意的东西。

18、“永葆青春”中的“葆”，易被错写为“保”，“葆”有形容草茂盛的样子的意思，其草字头被图形化为野草的形象。

19、C．kù  kuì  娴  弹               D．gū  kuì  娴  殚

20、C.佃农(tián)——(diàn)，重峦叠障——重峦叠嶂；

21、(1)不辍劳作：不停止劳动。“辍”是停止的意思，不能写成“缀”；

22、B．殚精竭虑    油光可签   振聋发聩

23、A．暼    措    政    痛    B．暼    挫    正    疼

24、欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋朝的文学家。

25、(出自)：《韩非子·八奸》：“此人主未命而唯唯，未使而诺诺，先意承旨，观貌察色，以先主心者也。”

26、A．溃退    娴熟    和颜悦色    油光可鉴

27、翻译：这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

28、睥睨(pìnì)    污秽(huì)   咆哮(páoxiào)

29、勤学诗句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 

30、《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝著名的现实主义诗人。

31、(示例)：他思念父母面上，一体同气，听其教诲，唯唯诺诺，并不违拗。

32、“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？(2分)

33、B．100年来中国共产d奋斗和成长的光辉历程中，处处镌(juān)刻着实事求事、追求真理、敢走新路的深深烙(nào)印。

34、这时，我们五人当中有一个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，并礼貌地说：“对不起，刚才我的笔没墨水了，我掺了点自来水，还勉强可以写，不过字迹可能会淡一些。”

35、卢子雄：团队精神领袖，负责团队排版、设计等工作

36、A．托尔斯泰的目光任何掩饰都抵挡不住，它像枪弹穿透了伪装的甲胄。

37、D.眼花潦乱——眼花缭乱，颔手低眉——颔首低眉；

38、面对陌生男子的借笔要求，我为什么“手足无措”“结结巴巴”？(2分)

39、C．酒肆   燥热   山青水秀   养精蓄锐

40、C．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度幽雅……这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiào)首而望、屏(bǐng)息敛声的一刹那。

41、B．巨额        凌空        咆哮        如梦初醒        一丝不苟

42、“骛”字下半部分是“马”，在“好高骛远”中义为追求。所以我们将“马”字图形化，读者由字形到含义便可以理解的更加透彻。

43、C．劳碌    浩瀚    深恶痛疾    D．诘责    隽刻    惨绝人寰

44、鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。《雪》选自他的散文诗集《野草》。散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。

45、(示例)大家都对这位想象中文坛泰斗的形象颔首低眉，敬重有加。

46、(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：       ，          。