以家庭教育为主题的论文

1、由于学校的特殊性质，利用学校与家庭间的联系可以更方便于进行家庭教育指导，因此对家庭教育指导渠道的研究更加偏重于学校与家庭的合作，而且多集中在幼儿园阶段，对其他学段关注不够。从家庭教育指导需求的角度看，特殊群体相较于正常群体更加需要细致系统的家庭教育指导。同时家庭教育指导的研究多是在教育学以及成人教育视野下，可以突破学科壁垒，多吸收和借鉴其他新学科的理论和研究方法。

2、(13)李洪曾,夏小红.幼儿园教师家庭教育指导专业自觉品质的调查报告(J).上海教育科研,2014(02):60-2000(以家庭教育为主题的论文)。

3、我们的教师职业使我们潜意识地排斥“上家教”，排斥课内向课外的强化延伸，一开始就认定：只要智力正常，做好功课读好书是孩子应尽的义务；而身体是“革命”的本钱，强筋健骨、磨练意志才是父母该关注的重心。随着儿子乒乓球渐入状态后，我们又一起定下了打进泉州市前五名的“小目标”，为进军初中做好体能体质上的准备。有人笑话我“夺标”意识太强，是在压榨孩子、拔苗助长；有人指责我一根筋，顽固不化，一经选上就不分寒暑易节，只要球馆开教练在，就堂堂不缺每“赛”必到，但我们不管不顾、风雨兼程。最后我们的付出不但感动了教练，更感动了乒乓球，终于拿下了泉州市乒乓球男子丙组第三名的好成绩。四年苦练乒乓球，积攒下的不仅有以球会友的本领，更有临阵不慌、敢打敢拼的精神。至于孩子在高中时竟迷上他一直以个矮身弱为借口而排斥的篮球，我还是觉得这是我们给孩子运动精神的结果，长久而热烈。

4、重视体育锻炼工作，落实阳光体育及大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，每年均举行校运会和体育四项赛，养成良好的体育锻炼习惯，增强体质。

5、本次继续教育的学习还有很多观念让我的心灵产生冲击，感恩这次的学习，希望我们把学到的观念付诸行动，号召周围的人一起为了孩子的一切去努力！

6、平等交流，予以尊重、理解和鼓励。与孩子交朋友，平等对话，学会倾听，听孩子说自己的心里话。

7、电子邮箱:xmfletb@xm.gov.cn

8、对于现在存在的不正确的教育观，它们直接导致了不正确的教育方式，比如重智育轻德育，这样家长就只关心孩子的学习，对于别的方面就太放纵孩子，在学习上又对孩子太严格。还有的是对孩子期望太高，忽略了孩子的身心发展规律，给孩子过早地背上沉重的负担。

9、★关于中学生家庭教育心得体会及收获5篇汇总

10、“小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的黄金时代，初中阶段是意义记忆的关键期”这一观点指引我们在孩子的课业上全面展开，听说读写并举，用博闻强记来强化记忆力。而人文情怀的关照上我则力推电影，时至今日，我们还经常向朋友推介的就是我们家每周一部青少年必看电影。屈指数来，至今当在二百五十部电影以上，着实吓人的。观影前，引导孩子上豆瓣看影评；观影后，一起讲剧情说心得，甚至谈谈明星说说八卦，寓教于乐，大有裨益。同时励志电影看多了，和学校的养成教育一结合就会产生源源不断的生命力，成就为稳定而自动化的好习惯。

11、在中国知网CNKI进行高级搜索，以“家庭教育”和“家庭教育指导”合并为主体检索词，检索时间为2002年至2022年，文献来源为SCI、CSSCI、北大核心，共检索出文献104篇，剔除无关文献，共筛选出93篇，全部为学术期刊论文。

12、家庭教育相比于学校教育，有其独特的功能。这种独特的功能表现在：①因为家庭教育建立在血缘亲情的关系之上，所以这种教育要比学校的教育来得更自然、更彻底和更持久;②因为家庭教育是一种个别教育，所以这种教育要比学校教育更易于满足儿童的各种需要，比较理想地实现因材施教;③因为家庭教育在实施教育的过程中更多的是一些非语言教育、行为教育，所以这种教育的效果要比学校教育的效果好得多。

13、可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。

14、当前，农村家庭教育的现状令人担忧。主要有以下六大误区：

15、(15)曾凡林.寄养孤残儿童的家庭教育指导方法(J).社会福利,2008(02):26-

16、都说“陪伴是最长情的告白”，孩子不可能仅仅靠食物就能成长，作为父母的我们要尽最大的努力花更多的时间和孩子在一起，使他获得尽可能多的温暖、安全、宁静。父母陪伴身边，才能让爱走进孩子的心灵并滋养孩子的健康成长。

17、不管你对孩子寄予的希望有多大，为孩子的付出有多少，到头来如果没有孩子自身的配合是不能发生效力的。逼迫就更没用了，孩子早晚会夺回支配权的。因此，一切努力的出发点还一定要孩子喜欢，一定要辅以及时有效的沟通，尽早达成小目标，让孩子看到希望和前景，做到理性对待，智慧坚持。

18、教育幼儿是一门艺术，作为一名教育工作者，这是我应该做的，与家长的沟通交流是非常重要的，实现家园共育，是对孩子最好的教育。希望每一个孩子都能健康的成长。

19、在我家，你首先可以看到一股乌烟瘴气——香烟的烟气，同时还能闻到异常浓的烟味——不过这不是我爸抽的，虽然我爸不抽烟，但是因为我爸把那些所谓的"兄弟"带到家里，使得他们在我们家大抽特抽。我爸把他们招呼进来打麻将，结果搞的我们家跟赌场一样。

20、案例：笔者所在市某小学一年级学生患有轻微先天性心脏病，入校时班主任曾经询问孩子体质情况，由于上述原因，家长并未告诉实情。结果在一次体育课上，孩子奔跑两圈后猝然倒地，经抢救无效身亡，给家庭留下血淋淋的悲剧。分析：在每一名学生进班前，家长需如实将学生特异体质如过敏史、健康异常、家庭疾病遗传基因和先天疾病病史等情况告诉老师，便于学校教师针对个体，因人施教，也避免学生过度运动出现身体不适。但少数家长思想上有顾虑，担心学校不接收或者师生歧视，故意隐瞒事实，造成学校不知情现象，留下安全后患。

21、通讯地址：晋江市妇联儿童部(青阳街道文华路182号市总工会七楼)

22、首先是对孩子的接纳，对孩子百分百的接纳、无条件的接纳。很多家长天真地认为，不接纳孩子的不足是为了孩子更完美，结果却强化了孩子的不足、放大了孩子的不足和巩固了孩子的不足。有的家长一旦听说自己的孩子与同学发生争端、口角或其他什么错误，尤其是考试，如果自己的孩子成绩没达到自己规定的目标，就会给予严惩，那样做不会得到预期的结果，遇到自己的孩子考试失利，家长不应一味地责备，应安慰孩子，给孩子战胜困难的勇气和信心。

23、孩子读书到底为的是啥?还不是为了将来投身于社会能够立足罢了。那你没有能力咋混呢?我们也应该掌握一些基本的社会能力需求。首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好的掌握。读书不能读“傻”书，要将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中，体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。

24、孩子学业成败的关键，除了本身的资质和努力外，还在于家长能否与孩子进行畅快、愉悦的沟通，能否通过沟通使孩子了解父母对他的期望，并通过沟通及时了解孩子的想法和学习中出现的问题，以及能否鼓励孩子掌握和运用学习技巧。

25、让每一个生命都经历他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一处善意的摧残

26、坚持问题导向,针对新时代家庭教育工作面临的新情况、新问题，开展理论研究与实践研究，注重论文的理论性、前瞻性、指导性和原创性。

27、通过对文献的阅读和分析，归纳总结出家庭教育指导研究涉及以下几个方面

28、在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。

29、在如今的社会中最为普遍是溺爱型，溺爱型的家长，在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种永爱过度的教育方式。日常生活中，他们处处袒护，事事包办，使孩子过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。其次放任型在现实生活中也比较常见，这类父母由于工作比较忙，没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。他们往往无视孩子的存在，采取不管不问，放任自流、任其发展的做法，无论对孩子的优点、取得的进步，还是缺点和遭受的失败，他们都不予关注，不予反应。另外专制型的家长往往认为自己的观点、想法是对的，对孩子过于严厉，教育孩子的语言和方法过于简单，对孩子所犯的错误，他们的解决方式往往是打骂。

30、孩子在这样的家庭中成长，极易形成自我为中心的性格，他们在家里充当小皇帝，小公主的角色。上幼儿园挑座位，挑床，渴望得到教师的注意等，在与小朋友玩的时候也是希望大家都让他，没有养成帮助别人的习惯，总是不讲理。他们在家已经养成这样的习惯，大家都围着他转，到以后离开家去上学或是在社会上生存，别人不可能都像父母一样对他们，他们就会有失落、无助的感觉，并且他们的性格很容易引起别人的反感，对他们的成长工作都很不利。

31、许多家庭条件不是优越，孩子却一直生活在优越顺利的环境之中，感受不到逆境的锻炼，也经受不了挫折，甚至不接受家长和老师的批评，有的还造成逆反心理，对老师、家长怀恨在心，故意作对。因此，家长应通过逆境锻炼子女，时刻告诫子女：“家衰离不开一个‘奢’字，人败离不开一个‘逸’字”;让他们深知“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”这一朴素的道理，从而让孩子明白，从小在蜜糖罐里泡大的人，是没有多大成就的。常言道：“自古英雄出少年，从来纨绔少伟男”。因此，从小就要让孩子受到逆境的考验，长大才有所作为。

32、本次继续教育让我影响深刻的还有一个专题：家庭教育最重要的任务是什么？这篇报告中赵刚老师告诉我们，家庭教育中最重要的任务是，让我们孩子学习应对未来社会生活的生活准备。一个人生的家庭教育，实际上是叫亲子共成长，两代人获得幸福，好的家庭教育，有的人晚年儿孙绕膝，天伦之乐，平庸的家庭教育，永远在盯着钱包生活，劣质的家庭教育可能晚年奔走在家和监狱的路上，这就是差距。背后就是孩子的成长跟你家庭的环境直接相关。社会在迅猛的变化，所以好的教育是什么？家庭教育最重要的职责是什么？就是要发现孩子的天赋、兴趣和优势，让孩子接受最基本的学校教育之外，因材施教，家校共育，让孩子优点保持下去，有一个适合他未来的工作和生活，这就是我们家庭教育的重点和希望。那到底什么是成功的教育，成功的教育就是将来你的孩子能够自食其力，这就是成功教育，他有他自己的生活，能够自食其力，不会盯着你的钱包生活，学会生存、学会生活、学会做人，人和人不能去简单的攀比，世界上的树叶都没有两片相同的，每个人的特点的不同，这里面有诸多因素，但是自食其力，寻找到自己完整的人生，这是他重要的价值。学校教育是相同的，一个人生当中决定人生很多品格，很多人生品格往往与他的遗传素质与家的文化有关、生活的社区环境和人际关系直接相关。

33、总之，素质教育的推行与国家教育方针、学校教育、家庭教育密不可分，挖掘“家长学校”的潜能，培养提高家长的素质，对整个素质教育的推行，意义十分重大。家庭教育优秀论文篇三：《试谈高中生的家庭教育》摘要高中教育是学生终生发展的关键时期，而高中生的家庭教育又是高中教育中的难点，抓好高中生的家教事关国家的未来，也是关于学生的一生。

34、“望子成龙，望女成凤”的观念在具有重视子女教育传统的中国社会里根深蒂固。孩子是父母生命的延续，在儿女身上寄托着父母甚至几代人未圆的希望与梦想。现在绝大多数小学生都是独生子女，父母的全部希望都压在了一个孩子的身上。因此，孩子从小就像一只身负重托的蜗牛，在人生成长的道路上艰难地爬行。

35、在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪：在这一阶段，对于开放性的问题家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。

36、由于生活的压力，工作的疲惫，使得很多父母回到家就想拥有自己的私人小时间，刷刷视频，玩把游戏，来减轻自己的压力，完全理解。可事后又能给自己和孩子带来什么呢?如果日日如此，失去的将会是孩子整个的陪伴期。

37、早操，每个幼儿站在固定的小方格里边听音乐边跟着老师锻炼身体，只见扬扬突然双手放在前面的小朋友身上，将其往前推去，前面的小朋友一个趔趄，差点摔倒在地。

38、3)学生层面：应该进一步激发学生的自我教育意识，只有将学校教育、家庭教育、社会教育与学生自我教育结合起来，才是完整的、成功的教育。自我教育的含义是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象，根据教育主体规范和自身发展的要求，以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性，使自己成为一定社会所需要的人的一种高度内省和自律的活动，是个体自我完善、自我提高和自我发展的重要能力。

39、学校则是教书育人，传授知识，四书五经，历史文化，人生哲理，社会关系等等。怀有梦想，奔向未来。

40、在正义与邪恶面前，孩子迷茫;在个人利益极度膨胀，在物欲横流、贪利成风、功利为上的社会现实面前，孩子贪利自私;孩子言语粗俗，懒惰，放任、不懂礼貌、嫉妒。因此，家庭教育应打破封闭，实行开放，加强引导、严格要求，大胆地让学生接触社会，了解社会、分析解剖其丑恶现象，去认真阅读理解社会这部错综复杂的教科书，引导和培养学生对社会是非、真伪、善恶、美丑的鉴别力、判断力和批判力、自我教育力，学会自动筛选过滤社会信息，增强自身的免疫功能，树立国家至上、社会为先的道德观念。坚守不义之财不取，不法之财不占，取财有道，计利当计天下利的信念。培养孩子活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信的良好品质。

41、一次在大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块小石头拌拉一下，这件事本是一件再也普通不过的事啦，就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一件小事，却让我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必会百般呵护地说：“我的小宝贝儿，没事吧，疼吧?”有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀!这不是爱，是溺爱!这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。“挫折孕育着成功”要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中，茁壮成长。

42、有的家长还会打骂孩子，结果孩子的探究能力没有了；过马路时，孩子提醒：“妈妈，红灯，不能过”，家长会说，“没关系，有急事要办，现在也没交通警察在。”这些都是用大人自己的思维方式去解决事情。

43、真的，我深深知道，您再也不能像爱我一样爱任何人，可是您，却爱得太过分了。

44、通过对家庭教育指导相关研究的梳理，可以看出我国家庭教育指导研究是取得了一定成果的，《家庭教育促进法》的颁布实施更是为家庭教育指导以及家庭教育指导服务体系的构建提供了法律依据和保障。但是仍有些问题需要在今后的研究中不断解决。

45、(2)卢乐珍主编.幼儿道德启蒙的理论与实践(M).福州:福建教育出版社，1999：5

46、尊重孩子是成就孩子的基础。给孩子足够的尊重能让孩子得到健康发展。

47、(2)戴冬兰.独生子女现状带来的思考.幼儿学习网.2013年01月

48、(刊 名)中国家庭教育.2004-78-78

49、(1)李燕李丹李娜宗爱东黄开宇.2岁幼儿的社会朝向反应―本质及功能.上海师范大学教育学报，200234

50、许多家长因为忙于工作，平时很少过问孩子的学习和表现情况，只是到了考试后关注孩子试卷上的分数，考得好就高兴，重重奖赏;考得差就大发雷霆，甚至女子“单打”或者男子“单打”。低年级孩子挨打挨骂后不敢吭声，可有的高年级孩子挨打骂后，一边哭一边说：“你们平时不关心我的学习，等到我考差了就打我，你们也有责任”。

51、可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。

52、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。对于平时喜欢问问题的孩子，尽力去呵护他的好奇心，并注意适时引导，教会孩子自己利用网络、书籍等方式来解决问题。 　　

53、有什么样的思想就会有什么样的行动，教育观作为一种思想，支配着家长的教育行动。正确的教育观的树立对于家长教育孩子是至关重要的。观念正确了，自然在教育孩子的过程中就会有相应的正确的方式与行动。良好的家庭教育方式的构建，是离不开正确的家庭教育观的。

54、潜移默化，言传与身教相结合。言传甚至重于身教，父母自己做好表率，孩子基本差不了。

55、关注孩子心理发展，有些问题要在平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化的传输给孩子，而不要等到发现问题了，采取粗暴武断的教育方式。比如早恋问题，家长可以在平时看电视或谈论某个熟人的孩子的早恋问题时，表明自己对这个问题的态度。有老师教育学生时这样说：爱情的果实是美好的，但不成熟的果实是苦涩的。学生时期正是长知识的黄金时期，这个时期的孩子虽然个子长高了，看上去像个大人，但是心里还没有完全成熟，每个人的未来发展还都是未知数，这时候谈恋爱很容易处理不好，那样既影响了学习，又会给未来的爱情生活埋下阴影。

56、坚持问题导向，针对新时代家庭教育工作面临的新情况、新问题，开展理论研究与实践研究，注重论文的理论性、前瞻性、指导性和原创性。

57、其次，父亲培养孩子的探索精神。男性天生就喜欢探索，喜欢新奇的事物。在与孩子一起的时候，父亲总会带着孩子一起进行探索。他们会将玩具拆开，在组装，以满足孩子的好奇心，而这时母亲总觉得他们在捣乱，还会伴有训斥。父亲会带孩子弄一些“恶作剧”，而母亲则禁止孩子的这种行为，父亲有时会带孩子弄“大恶作剧”，这样孩子会更加喜欢探索，并且好奇心会增强。世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，是在他们父亲的启发下联想、思考所取得的成果。父亲会培养孩子大胆的思考，大胆的实现，充分开发孩子的想象力。

58、气定神闲。听听讲座、看看书，聊聊天、上上网，有意无意中，我们就可以收获很多很多的教育智慧，生活本来就是一种教育吗。细加甄别后，边实践边检验，捧着一颗爱护孩子的心，陪着孩子努力地踏上征程，这样我们就可以理直气壮地做孩子喜欢的智慧父母了。这应该就是家庭教育走向成功的眼界和定力。眼界越高，定力越足，成功自然就越大。试想：孩子好好学习，大人天天向上。当父母的保持健康的身心，恩威并用地教育孩子；做子女的在玩中学习，平心静气地享受着爱的教育，这难道不是天伦之乐吗，难道不是孩子喜欢的教育智慧吗？

59、如：有领导决策指挥小组，有教师实施执行小组，有家长自我教育中心，有学生信息反馈中心，等等。这些组织要有专人负责，有活动安排。还要相互衔接，紧密配合，及时交流情况，以便顺利开展工作。

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61、(4)边玉芳,袁柯曼,张馨宇.我国学校家庭教育指导服务体系的现状、挑战与对策分析——基于我国9个省(市)的调查结果(J).中国教育学刊,2021(12):22-27+

62、在生活和学习上，我先教给儿子方法，告诉他该怎么做和为什么要这样做，然后让他自己去执行和领悟。在执行过程的前期给予适当的引导和监督，到了中后期，再加上不定时的提点和偶尔的检查。比如制作作息时间表，我先定下大原则“时不我待，分秒必争”，然后让儿子去编排。儿子交上来的居然是理想化的、满满当当的，我当然一点也不说破，只是让他尽量去做，没想到有一段很长时间居然样样都做得很好，诚所谓：激之励之终以成之。但人毕竟不是机器，不能盲目地要求孩子一味苦学知识苦练技能，压力如弹簧，一旦反弹厌学麻烦就大了；也不能总把时间排得满满的，应劳逸结合、张弛有度，这样才能充分地立足当下、更好地展望未来。

63、原因之三：隔代教育。隔代教育是当今社会最普遍的现象。一些年轻的父母外出打工，把教育孩子的责任托付给了爷爷奶奶，然而隔代教育毕竟存在着诸多方面的误区。一是老人的隔代情，容易导致对孙辈们的溺爱;二是老人教育孩子力不从心，容易滋长孩子的坏习气;三是老人与时代滞后的思想意识，阻碍孩子的健康成长。

64、感恩安排和组织这次“家庭教育”培训的领导们，具有为民所想，一切为了孩子们的教育，具有愿我们的社会和国家越来越美好的大愿，让全县老师和家长们享受了这么一次饕餮盛宴。

65、我们农村的大部分家庭，家长普遍认为孩子交给学校，只要把学校里的教科书上的知识学会了就可以了，他们根本不知道“孩子需要的知识不仅仅是来源于课本”。所以家里除了学校发给他们的教科书之外，再没有其它书籍了。根本见不到诸如激励孩子认真学习、道德修养等方面的名言、警句。学校有时候在鼓励学生买一些课外书，丰富自己的课外知识。根本不给以支持，学生需要课外知识，有很强的求知欲，得不到满足，心里很不是滋味，严重影响了孩子的学习欲望。

66、2)家庭层面：家长要在社会的大环境中提升自我，与时俱进，努力建立教育子女的现代意识，创造更多的机会让家长与子女之间多沟通，多接触新事物、新思想，更多地参与集体活动。有着现代教育理念的家长培养出来的子女往往健康活泼、性格开朗、融入社会适应能力强，能够通过自己的探索而成长。而家长也通常是用鼓励、谈心等方式让孩子自己意识到自己的成长过程。家长努力营造的民主、和谐和温暖的家庭环境会有助于子女积极阳光的面对人生，有助于培养从容向上的健康人格，也使他们在今后的学习、工作和生活中有所成就。前几年，辽宁省教育厅就开展过“千名辅导员进万家”的社会实践活动，有效地打开了家长与老师沟通的新渠道，架起了双方互通的桥梁，从而更好地在实际工作中弥补了不足；近日，江苏省无锡市几位家长在大山中办“私塾”，家长自己当老师，用独特方式探索孩子成才之路。这些现象都在表明，新的社会呼唤教育理念的更新，虽然处在探索阶段，但终是已经迈出了改革的一大步。

67、摘要：随着社会的进步，日益激烈的竞争已经使得人们逐渐认识到学前教育的重要性，对学前教育的要求也越来越高。家庭教育就在这样一种背景下得到应用，作为幼儿教育的一种重要补充，取得了很好的实践效果。学前儿童家庭教育是指在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。家庭是孩子接触的第一个环境，它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。通过分析现今学前儿童家庭教育存在的问题，提出加强学前儿童家庭教育途径和策略，从而使学前儿童家庭教育有效的实施。

68、成立了晋江市首个家长义务安全协管员队伍，每天在上学放学都有家长轮流到校门口帮忙维持秩序，在学校各个主要路口都有家长义务协管员护送孩子及老人过马路，此举在晋江市各所学校得到了推广辐射，多家媒体到校做专题报道，也获得社会，家长，同行们的广泛赞誉。

69、最直观的就是文献总量较少，相比较于家庭教育，家庭教育指导的研究成果明显要少，并且缺乏系统理论的研究，多是针对个别问题进行研究，如亲子关系问题，问题间的相关性不足，不能完全满足为实践提供依据和支撑的要求，这就使得指导实践作用不够。今后要不断加强研究队伍的建设，依托高校，综合其他学科的视角，构建并完善家庭教育指导理论框架，形成系统理论。

70、(8)李海云,刘文艺.我国家庭教育指导研究的回顾与展望(J).教育理论与实践,2018,38(31):34-

71、中和中心小学学生1644人，其中农民工子女达4%，学校秉承“和美教育”办学理念，提出“让每个孩子的最美人生在这里奠基”的办学愿景。多年来，学校紧扣教育发展的时代脉搏，贯彻落实《中国妇女儿童发展纲要》，稳步推进《义务教育法》的实施，依托家长学校开展以“让‘流动的云朵’共享中和幸福的蓝天”为主题的教育系列活动，不断创新家校合作教育活动，努力实现流动儿童在和谐社会共享优质资源，在同一片蓝天下呼吸成长。

72、当今社会,绝大多数的孩子都有着自己的家.当然,有的家庭是幸福美满的,而有的家庭却与赌场没有太大的区别--我家就是一个典型的例子.

73、所有的教育重点在于培养孩子的自主性，培养一个能够独立思考，有良好的思维能力和自律能力的孩子。“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。--苏霍姆林斯基”

74、针对如此问题，我认为尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。父母之间最好留一个在家照顾孩子的学习和生活，保持家庭教育与影响气氛的完整存在。如果夫妻双方都出去打工，首要问题就是选定好照顾孩子的人。

75、其实，孩子的一些不良习惯并不是一出生就有的，而是后天环境造成，由于家长们不恰当的教养方式所导致。“培养始于父母，养成始于家庭”，更阐明了家庭教育的重要性，家长们应该多看些科学育儿书籍，爱在心里，严在表面，抓住幼儿关键期，注重孩子的行为习惯养成教育和品质教育。俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取他的利息，享用一生;一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途”。

76、(1)维吉尼亚·萨提亚.新家庭如何塑造人(易春丽等译)(M).北京：世界图书出版公司，2006

77、十八年来的亲力亲为、生活感悟和着许许多多的家教经验，全都化成了我们这一段刻骨铭心的“摆渡”历程。大学在召唤，孩子即将“单飞”，我们只能再一次淡定，我们只愿儿子再一次睁大慧眼，精进学业、广交朋友、大开眼界、走出自己的一片天。

78、听着这一则消息，不免让咱们震惊，在少管所中有如此之多的少年犯，他们就是因为父母的不良行为，使之走上犯罪的道路。也许有人说，他们中有绝大多数父母离异。其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影，哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭，可是她成为了一个优秀人才，并在2002年被哈佛大学录取。她的母亲是一位伟大的单身母亲，从小，她的母亲就从各方面培育刘亦婷，着重培养其身心发展。