谐音笑话五年级20字

1、坐客都大笑起来。贵官领悟其意，于是释放了厨子。

2、师生评议.要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体.

3、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖！(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊？”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽！(斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊？”正巧卖油果的喊道：“油果！(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。

4、同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化.，它有很多知识值得我们了解，让我们一同走进课本的《我爱你，汉字》吧！材料”.

5、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？(板书：英勇歼敌)

6、同学们，请坚持每晚睡前30分钟阅读，让阅读成为习惯，让书香伴我们成长！

7、放暑假后，我让儿子每天练半个小时的毛笔字。刚开始，他兴趣挺高，可练了几天后，小家伙就有些不乐意了。

8、笑话老王来自河南，这天下午去晚餐，走进饭店问道服务员：“水饺(睡觉)多少钱一碗(晚)？”

9、车门开了，女士又大叫;"为什么不停车?我要死在你车上!'

10、　　提示：疆域＝jiāngyù＝江玉；倒数＝dàoshǔ＝到蜀

11、某贵官请宴。厨子因所煎的饼子夹生，被贵官打入狱中。

12、我紧张得立刻把车门关上，赶快踩踏油门，心想;"都市里的怪人怪事真不少.'

13、汉字给我们带来的趣味是数不胜数的，只要我们去细心观察，就会发现更多个有趣的地方，既能学到很多知识，又让我们开心。

14、　　　　　　接受任务　　　　　　　　　　　　　　　　　　　跳

15、从前有一个小黄瓜，她觉得自我脸上的粉刺太多了，就把自我切片敷脸了。

16、查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流.

17、和学生一起通读本单元内容后，确定每次活动的主题和内容。

18、吉尼斯纪录：全世界最大的茶几面积为960万平方千米，可放置13亿杯具!　

19、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.

20、同类型有谐音的句子，找一找。拖拉机拖垃圾。请继续！

21、　　分段时鼓励学生发表自己的见解。将第1自然段分作第一段，学生不会有什么分歧；对第二段的划分，学生会产生分歧。有些学生会将第2自然段到最后都分作第二段，依据是这一大段是讲一家人过收获节。对学生的这种分段方法教师应予以肯定。

22、　　宿舍老大新交了个女朋友，女朋友送他一个新款随身听。老大一边看着说明书摆弄一边自言自语：“它哪都好，就是只有一个音道！”。老三在上铺正看武侠，顺口问道：“一个不够么？”。老大说：“我想多一个音道，能连到电脑上。”

23、　　北大荒过去有纵横千里的大片荒原，所以被人们称为“北大荒”。这里气候寒冷，交通不便，人烟稀少。解放后，国家对北大荒进行了大规模的开发。一九五八年，数万解放军复员官兵进军北大荒，谱写了北大荒开发史上辉煌的一章。之后无数的开发建设者带着建设祖国的激情向荒原挺进，征服了艰苦的自然环境，使北大荒变成米粮仓。如今，这里成为我国重要的商品粮基地。我们怎能不爱这个这美丽的北大荒呢！

24、 提示：可以谈谈自己的发现，也可以说说你对汉字，对中国文化的理解，形式不拘。

25、　　前面讲的“蛇与庄稼“、”猫与苜蓿“是简单联系还是复杂联系?

26、(  )Pleaseshowmethatpair________trousers.

27、　　(板书：虽然不好看，可是很有用外表好看而没有实用)

28、师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,

29、雨天四大怪：下雨必没伞，买伞雨必停，出门伞必丢，带伞必晴天。

30、在一个小县城，由于发展问题，连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊：“全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”(全体队友注意，把横队对整齐

31、郭永红，吉春亚本真语文弟子，热爱本真语文，信奉“越朴素的东西，越抵达本质”。四川省成都市武顺街小学语文教师，武侯区学科带头人，成都市优秀班主任，论文多篇获奖或发表，微课、课例比赛多次获区市级奖励。

32、本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

33、以上每个字写一行，熟练掌握字形特点，书写美观。

34、　　学生练习用“居然”一词口头造句，教师指导学生注意句子中要有出乎意料的意思，不能简单地造出“他居然……”类型的句子。

35、读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.)

36、b．你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语句?

37、　　“老师，您真聪明！” 老师已经有点站不稳了。

38、　　师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么?

39、初中一个女孩叫倪杨，小女孩身体不好，老是生病，每次班主任点名叫她，都是倪杨——倪杨——，最后就干脆喊成“娘”了：“娘没来吗?娘又生病了吗?”

40、生1：晚上，主人听到敲门声，是领居家的小孩。“爸爸让我向您借一晚麦克风。”“好的小朋友，你们家是要开演唱会吗？”“不是，是我爸爸想好好睡一觉。”“这是什么意思？”“今晚，我借走您的麦克风，就不会吵到他了。”

41、(1)阅读《门内添“活”字》，思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点？

42、再现情境.多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事.

43、　　２、通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。

44、生2：这位老师讲笑话的时候，把笑话中人物的语气区分开了，如：“嘴张不开”表示疼得很厉害，小李则很想知道他到底怎么了，疑惑的语气。

45、 通过上面内容的学习，我们更深一步的感受到了汉字的有趣和神奇，请同学们回去准备些字谜和有谐音的歇后语，笑话，我们下节课开展一次字谜大擂台和谐音大比拼活动。

46、谐音字组分类展示搜集的歇后语，比如与四大名著有关的歇后语，可以朗读，也可以先出引子，让同学猜后半部分，增加趣味性；分男女诵读含谐音的古诗、同学们迅速找到谐音字；讲谐音字笑话。

47、导语：同学们，因为疫情防控，我们呆在家里的时间更多了。时间，对于农民来说就是粮食，对于军人来说就是胜利，对于医生来说就是生命，对于我们来说就是知识。今天我们一起来学习如何管理时间，成为时间的小主人。