赏析诗句

1、C.本诗第三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。

2、E.本诗用新颖、贴切的比喻描摹听到的筝声，既准确恰切而又富有艺术感染力。

3、从相同作品的意境中区分鉴别，抓住作品更深层次的内涵。

4、赏析诗词的表达技巧：表现手法，修辞手法，表达方式。

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6、名句排行榜(转)名次作者诗题精选名句总投票数1柳永凤栖梧衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

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8、本诗是如何抒发自己的怀古之情的？请结合诗歌内容作简要分析。

9、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。

10、(注)①承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。

11、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

12、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。 —— 李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

13、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

14、她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。

15、清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。   

16、暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。

17、(2)这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？

18、C.首联中的“暖”字与“悲”字形成鲜明的对比，表明在客居他乡的游子心目中，离家是悲伤的，而故乡则永远是温暖的。

19、答：同意。“秋风”是诗人吟咏之物，由秋风的到来“雁群”，由“雁群”引出庭树，由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关键。

20、C．苏诗五六两句写皇家为让荔枝保持新鲜，传递急似军情，流露作者讽喻之意。

21、本诗思想情感极为丰富，请结合全诗加以赏析。

22、绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

23、(答案)这首诗的风格特征是沉郁悲怆(或深沉凝重)。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。

24、答好古诗思想情感题需要在读懂、审题、答题等方面全面努力，但对于解决“会而不全”“概括分析不准、不全”等问题，最主要的是找准分析概括的具体路径，并走好它。

25、一个“忽”字，准确地传达出诗人的惊喜之情：荒凉的北国，经过一夜的银装素裹，让早起赏雪的诗人仿佛置身于梨花盛开的江南一样愉悦、惊喜！这两句诗想象神奇，情感起伏跌宕，给人留下无穷的回味与想象。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

26、(注)①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州(今安徽潜山)赴任。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。

27、这句诗的意思是：夜间的春雨，淅淅沥沥地下个不停，风声显得缠绵柔美，像弦乐伴奏。可是，雨打风吹花易落，那撒落在地上的花瓣，该有多少呢？这句诗表达了诗人惜春的思想感情。

28、借景抒情是古诗最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘出思想情感是每一个考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，色调是什么(指冷色调与暖色调)，它们又与情感有着怎样的正关联或负关联。南朝诗人何逊的“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”是写离别的名句，前一句写室外：夜已深沉，一片寂静，唯有雨点滴落在台阶上，发出单调的声响。诗中虽然没有写人的活动和情感，但是通过“夜雨滴阶”的情景可以体察到离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。后一句写室内：天将破晓，油灯将要燃尽，充满离愁的屋子显得一片昏暗。破晓之际，屋子感觉上比较暗。从“夜雨”到“晓灯”，暗示一个不眠之夜过去了，“空阶”和“离室”，则渲染离人心境的凄凉。就这样抓住“滴”与“暗”、“夜”与“晓”、

29、   独眺君山，且共春申③语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。

30、点睛：对于比较鉴赏题，考生要先审题，从题干中明确比较的点，比如本题中，题干既给出了比较的对象“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”“青帘斜挂，新柳万枝金”，还给出了比较的点“表现主题的方式各具特色，请作简要分析”；然后来分析诗句，根据题干提供的比较点来理解诗句，题干所给的两首诗，都揭露了统治者不以国事为怀，因极尽享乐而误国的行径，但表现主题的方式却不同，刘诗用的是对比手法，杜诗用的是曲笔，根据这不同的表现方式，结合诗句具体分析即可。

31、③明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。

32、今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

33、答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。

34、(答案)(1)风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。(2)简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

35、我想故乡的亲人兄弟们都会登高望远，佩戴茱萸，这时他们会发现少了我一人不在。

36、答：抱负不得伸展，身不由己，不能摆脱人世间的名缰利索。或答为“理想不能实现，心为物役”等，意思对即可。

37、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

38、衬托:这首词表面上是对往昔繁华的眷恋，但实际上的是表达梦醒后其处境的无限凄凉。梦境越繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。

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40、C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

41、E.这首诗沿着起兴、烘托、议论的线索渐次展开，情感的抒发由平缓而浓烈，最后一联卒章显志。全诗结构完整，浑然一体。

42、本文由语文阅刊(yuwenyuekan)编辑，转载请注明出处) 

43、C.尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作、心理的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。

44、便纵有，千种风情，更与何人说。158942李之仪卜算子只愿君心似我心，定不负相思意。

45、E.尾句委婉含蓄地表达岀词人不愿面对朋友离开自己而孤单独行的情感。

46、连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

47、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

48、点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住诗句中的写景及用典来体悟情感。本题需抓住诗中的景色描写昔日之欢愉及人物的动作描写来回答“心内伤”这一情感。。

49、C项“相聚对饮的悠闲愉悦”理解错误，这里“闲”体现了诗人政治上遭到冷遇，内心的寂寞而又闲愁无处派遣的心情。D项诗歌的尾联意思是说“诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰。一个"更"字开拓出"更上一层楼"的意境，使时间延长了，主题扩大和深化了。此番"闲饮"，似乎犹未尽兴，于是二人又相约在重阳佳节时到家里再会饮，那时家酿的菊花酒已经熟了，它比市卖的酒更为醇美，也更能解愁”与“对清雅生活、高洁品性的追求”没有关系。

50、E.流莺无计留春，以前没找到栖息的花枝，现在会找到的。

51、此句大意是：农历的四月，春去夏来，山外的百花都已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开。

52、E.上阕借“春雨”“春江”“弱柳”营造了伤感的离别气氛，将惜春之情与惜别之情相融为情感表达细腻动人。

53、《语文课程标准》中明确指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”因此，几乎各省市的中考试题中都涉及诗词赏析类的内容。

54、前两句写山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景:后两句写鱼抢新水。涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。

55、知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。

56、炼字(动词)分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。

57、分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点。

58、本诗的颔联广受后世称道，请对这一联进行简要赏析。

59、D.尾联出句表达诗人对朝廷的关切，对句则描写出遍地兵荒马乱的景象，从中可见诗人忧国伤时之情。

60、③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(4分)

61、D.“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。

62、A.《台城》首句总写台城，综括六代。“豪华”之前，着一“竞”字，形象揭示六朝帝王争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图景。

63、赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格，即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。

64、试题分析：注意答出借史实的对比抒发盛衰之感、以景物描写烘托怀古幽情、借典故抒发怀古之情、以比喻(或象征)手法寄托怀古之情。

65、答："可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚

66、(解析)作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现思家之情。本诗的语言口语化,平易通俗,但情意绵绵。

67、A.上阙写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境。

68、本诗体现了作者什么样的人生态度？请结合全诗进行分析