抚今追昔的近义词

1、融洽——和睦 富饶——富足 抗击——抗拒 盼望——渴望(期盼)

2、南朝梁简文帝《侍讲诗》：“英迈八解心，高超七花意。”清吴炽昌《客窗闲话续集·语怪》：“考官方全诵之曰：‘文实高超。’”鲁迅《书信集·致增田涉》：“季札，春秋时吴国的太子，以道德高超著称。”

3、应把文言文与白话文中相关语言材料贯通起来，便于学生从理解到熟悉再到学会运用。

4、曹禺《雷雨》第一幕：“我觉得她更高贵了。”陈毅《记淮海前线见闻》诗：“同志带花最高贵，疼痛可减退？”柳青《创业史》第一部第十一章：“他虽然有一个消化玉米糊糊、窝窝头的胃，他觉得自己精神上，比这个富农要高贵百倍。”

5、但是，令人遗憾的是，有时存在着一种感觉，认为昔日的设想，过去的思维方式一定占上风；一种基于过去而非基于未来的实力观。

6、摇头摆尾    同甘共苦 声东击西  (四反义)

7、魂(灵魂)       乳(牛乳)       凤(凤凰)      咽(咽下)

8、示例:用于昔日。--三国蜀·诸葛亮《出师表》

9、(出处)明·陈子龙《张邵阳诔》：“抚今悼昔，怆然悲鸣。” 

10、奴(奴仆)       置(布置)       乃(乃是)      炼(炼铁)

11、抚今追昔的“抚”意思是：拍，摸，引伸为注意，注视；

12、饱含---包含    坚毅---坚强  捐赠---赠送  分享---共享  

13、 综上所述，假如要给吟诵下一定义的话，我看可否这样表示：

14、重温旧梦(chóngwēnjiùmèng)

15、抚(安抚)       源(源头)       燃(燃烧)     章(文章)

16、郭静，临汾市第二中学语文教师，山西省中小学语文教学名师，山西省骨干教师。从教20余年，聚焦思维培养，坚持“读写一体化”教学探索。

17、     bò(薄荷)            ě(恶心)      

18、忧伤——忧虑 持续——连续 安慰——宽慰 所有——一切

19、然而唐以后，关于吟诵的文献一下子增加了很多，诗人称作吟席、吟丈，写诗称为吟事、吟坛。种种迹象表明，魏晋隋唐以后，吟诵非常盛行。究竟是什么，给吟诵以巨大的推力呢？我认为是佛教文化的介入。

20、元胡用和《粉蝶儿·题金陵景》套曲：“讲景物稀奇，凤城围遶，士民高尚。”洪深《少奶奶的扇子》第三幕：“这个女人，道德之高尚，品格之清洁，我们男人，是万万不能及的。”

21、明白——清楚 松软——柔软 储藏——储存 缺乏——缺少

22、我自己写作旧体诗，从初稿到改定都是在吟诵的过程中进行的。如去年端午节，我随台湾诗人余光中去湖北秭归参加诗人节。我第一次去秭归，而在六十几年前，我父亲率军抗日，将我母亲和三个兄姊安顿在秭归。而由于三峡工程，从前的秭归县，已经沉于峡底了。抚今追昔，我百感交集，写作了《秭归三章》，其中一首是：

23、进攻——撤退     寂静——喧闹  纤细——粗壮

24、最后的一行真是不可忍受的蹩脚，放在感慨深沉的前两行之后尤觉如是。

25、 现代文阅读，搞清楚每种修辞及作用，什么是表现手法、表达方式、表现形式，都要弄清楚，比如结构的作用、主题、主旨、线索等，代入真题，代入模拟题，大量阅读，并大量重复练习；

26、这些射线照亮附近的气体云，保存了黑洞昔日不寻常事件的纪录。

27、涨                挑            难  

28、可见，要抓住词义，但不局限词义，还要抓住言外之意，这样才能真正把握诗文主旨。

29、《史记·儒林列传》：“诸齐人以《诗》显贵，皆固(辕固生)之弟子也。”《陈书·袁敬传》：“家世显贵，赀产充积。”胡也频《到莫斯科去》：“我们不要忘记，其中显贵的人也免不了有幸运造成的。”

30、(沉甸甸)的物品 (壮丽)的山色 (洁白)的牙齿 (得意)的神色 

31、惯(惯例)       拥(拥护)       恒(永恒)      欲(欲望)

32、(不可抗拒)的力量  (滔滔)的江水   (雪白)的浪花

33、1949年到过北京,时隔40多年再旧地重游,我感慨万分。

34、(晶莹)的水珠     (汹涌)的奔流   (山崩地裂)的轰鸣

35、孵蛋(fū√fú)         搜索(sōu√ shōu)

36、《易·蛊》：“不事王侯，高尚其事。”高亨注：“下‘事’字，伪《孟子外书文说》篇引作‘志’，必有所据，当从之……意谓：夷齐不为周臣，高尚其志，而得凶祸，饿死于首阳山。”《后汉书·d锢传·李膺》：“天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。”清俞樾《群经平议·孟子二》“夫章子，子父责善而不相遇也”：“匡章盖齐之处士，亦是高尚其志者。”

37、   zhēng 挣扎      juàn 羊圈        ái挨骂 

38、痛哭——狂笑 持续——不断 火速——缓慢 拘束——自由

39、积蓄——积存 熟悉——熟识 灵敏——敏捷(灵活)

40、陡(陡峭)       朴(古朴)       素(素质)      滋(滋养)

41、不遗余力：遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保留。

42、汗流浃背：浃:湿透。汗水流得满背都是。形容非常恐惧或惭愧。现也形容流汗很多,衣服都湿透了。                       

43、(示例)：～，低徊不已，恭王不由得痛哭了一场。——高阳《慈禧前传》

44、     bó(薄利)            è(凶恶)   

45、   xiǎn(朝鲜) zàng(宝藏)    hèng(蛮横)      sài(塞外)

46、即(jí   jì)使  宝藏(cáng  zàng)  企(qì  qǐ)图   

47、出处： 明·陈子龙《张邵阳诔》：“抚今悼昔，怆然悲鸣。”

48、模仿——仿照 放肆——放纵 吓唬——威胁 灵巧——灵活

49、欢乐——喜欢  跨过——跨越   飞翔——飞行  惊讶——惊奇  

50、圈栏juàn  立即jí      陷阱xiàn    当差chāi   挨打ái

51、  (摩 磨 魔)(逐遂) (呀 讶) (载 栽)  (均 钧)

52、科(科学)       涌(涌现)       滕(滕州)      骂(骂名)

53、壬戊之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

54、通常说的词义，指词语的客观性、社会性意义，有人称为词典义；

55、我用的是湖南长沙的读书腔吟诵，如果要总结方法，我只能举出两点：

56、比如：《寡人之于国也》“弃甲曳兵而走”中的“兵”“走”，指兵器、跑，白话文中却指军人、行走；

57、泽(恩泽)       宜(宜人)       碍(妨碍)      彻(彻底)