经典诵读手抄报文字内容

1、　　读一本好书，能使人走进绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和鲁滨逊一起讨论荒岛生活，和汤姆·索亚一起去冒险探索，和尼尔斯一起骑鹅旅行……

2、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

3、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

4、执行劳动安全法规，搞好安全生产工作。加强职工劳动保护，人人学会保护自己。

5、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)

6、    中场休息时，语文组苗晓波老师给同学们带来的有奖竞答互动环节嗨翻了全场……同学们热情高涨，反应敏锐，充分展现了宝华二学子们良好的精神风貌和丰厚的文化底蕴。(经典诵读手抄报文字内容)。

7、一点一滴汇聚你我之力，一举一动成就襄阳之美

8、经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。如果我们能利用儿童这一段黄金时

9、老师对同学们说：“去小操场上排两排队，女生排一排，男生排一排。

10、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

11、说起“读写结合”，黄俊雄制作的经典阅读手抄报可谓是一大亮点。他将读过的经典作品中精彩的句子、令人印象深刻的段落摘录下来，再为这些文字配上手绘的图画，一份内容丰富、形式精美的手抄报就完成了！例如，读了《论语》之后，黄俊雄在手抄报上抄录下“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”，还附上了一段“国学精粹”，配上古人读书明理的配图，使得整份手抄报浓浓的经典味儿扑面而来。

12、10天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)

13、A：可以直接用单色剪纸的形式表达出来的。单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。用于刺绣底样的剪纸，常用剪刺结合的手法。刺是以针尖在花纹的细部刺出

14、 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 (宋苏轼)

15、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原离骚》

16、                 ——语文老师     齐忠伟

17、中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。

18、8)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

19、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)

20、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

21、重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。