昆虫记片段摘抄加赏析

1、  倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。关于××的事，你早已跟我表明态度，相信你一定会实际做到。你年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能担保你最近三四年中，双方的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变。最好能让时间来考验。

2、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

3、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱

4、意大利蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长、瘦弱、苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求。(P142页)(昆虫记片段摘抄加赏析)。

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6、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

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8、身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。

9、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

10、首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。

11、赏析：运用类比的手法说明石蚕的鞘的完美。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。(昆虫记片段摘抄加赏析)。

12、难以捉摸：不好捉摸,形容难以猜测或估量,多用于指手段、方法。

13、在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。

14、有些考题，没有深入到原著里边去，未凸显名著的核心处、关键处，只是泛泛考查学生对名著的大致了解。学生只需要多做几道名著试题，或者通过教辅资料了解故事梗概，或看一看电视剧，就能作答。如江苏盐城卷考查孙悟空的形象，呈现了一段概述，要求在“善恶不分、忠诚不贰、搬弄是非、桀骜不驯”四词中选两词填空，表述其出生时和取经路上的不同形象特点，几乎没什么“含金量”。这种空泛笼统的考查，也是一种虚假考查。

15、其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样。

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17、在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。

18、随着统编教材的实施，名著阅读成为一个热点，在中考中也备受关注。在笔者统计的2020年的90套中考试卷中，仅有3套未考名著。近年来，各地在名著阅读的考查中，进行了诸多的探索，命题水平有了长足的进步，但深入审视今年的名著考题，依然存在诸多问题。总结名著命题的得失，有利于提升命题的质量，并给予名著阅读教学以更好的导向。

19、赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。

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21、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

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23、赏析：在作者朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,读者们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程.在这个片段中,作者着重于对螳螂的,生动形象的为读者展现了微小的中的一幕,不仅体现了螳螂的英勇凶猛,表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱,还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性.

24、每次导读课或欣赏课进行完毕后都会组织同学们通过微写作的方式进一步加深自己的理解。

25、蝈蝈也存在着同类相食的现象，诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样，这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

26、既要向前看，学习新东西，也要顾及身边人的看法和感受。

27、赏析：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蟋蟀歌声的美妙、动人。表达了“我”对蟋蟀那美妙歌声的喜爱和赞美之情。

28、第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的仅受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着别人走，各自开辟一条生路了。

29、学好语文有时就是靠背！这两位特级教师说透了！(附背诵技巧)

30、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

31、第三个小孩，长得又小又瘦，年龄也很小，也许他吃面包和果酱时，还会不小心涂到脸上，但他竟然有他独自的爱好——喜欢雕塑粘土，制成各种各样的小模型，这些小模型被他雕塑得各具形态。如果这个小孩子运气好的话，他将来总有一天会成为一名著名的雕刻家的。

32、这样的试题贴近学生的生活，很容易引发学生的情感共鸣，真正让学生对人生有所感悟。

33、英语单词表上的单词黑体单词抄4次，白体单词抄2次

34、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。

35、就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 (赏析) 在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

36、是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处；是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛。

37、有的时候，蜣螂好像是一个善于合作的动物，而这种事情是常常发生的。当一个甲虫的球已经做成，它离开它的同类，把收获品向后推动。一个将要开始工作的邻居，看到这种情况，会忽然抛下工作，跑到这个滚动的球边上来，帮球主人一臂之力。它的帮助当然是值得欢迎的。但它并不是真正的伙伴，而是一个强盗。要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的!而偷一个已经做成的，或者到邻居家去吃顿饭，那就容易多了。有的贼甲虫，用很狡猾的手段，有的简直施用武力呢!