数学教育家名言

1、　　我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。(数学教育家名言)。

2、19)现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

3、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

4、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”----毕达哥拉斯

5、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

6、中国不缺想做官的教师,缺的是爱读书的教师;中国不缺搞应试的教师,缺的是有思想的教师.

7、　　 ”一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.” ——库默

8、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自我的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——托尔斯泰

9、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

10、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西(数学教育家名言)。

11、“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”——庞加莱

12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

13、“宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”----京斯

14、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

15、　　 ”数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释. ”——傅立叶

16、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之

17、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

18、 苏格拉底：教育的智慧在于唤醒。每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶，每一个孩子都有丰富的心灵与巨大的潜能，教育只需要将其内在的良知良能唤醒。我们应该唤醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在力量，让孩子从蒙昧中醒来。而不是一味地强行孩子学习，无限度地增加孩子的学习负担。孩子在被动状态下的学习只是应付差事，对孩子的智力启发是毫无意义可言的。我们要作心灵的唤醒师，要做高超的雕刻家，而不做孩子学习的催促者与强行灌输者。

19、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。--AN怀德海

20、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

21、　　 ”数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因

22、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已、又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣、——刘徽

23、科学需要实验、但实验不能绝对精确、如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了、这科学不能离开数学的原因、

24、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多西尔维斯特

25、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

26、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日

27、我此生没有什么遗憾的，死亡并不可怕，它只不过是我要遇到的最后一个函数．

28、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！

29、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

30、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫

31、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

32、20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”

33、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

34、“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”——陈省身

35、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

36、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

37、“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”----诺瓦利斯

38、“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”——陈省身

39、“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉

40、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有％成功的期望，不干便是％的失败。——王菊珍

41、Mathisattheendofphilosophy,philosophyisattheendoftheology.So,Iamontheesmoreandmorebecomeasymboloftheprimarymeasureofscientificachievements.

42、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

43、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

44、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

45、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

46、　　数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦

47、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡

48、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。

49、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

50、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯

51、24)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

52、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。——季米特洛夫

53、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。--波利亚

54、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

55、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。

56、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”----达尔文

57、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

58、“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”----欧拉

59、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。

60、6)一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

61、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

62、 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

63、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

64、美是首要的标准；不美的数学在世界上找不到永久容身之地。

65、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍雷巴柯夫

66、“考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。”----莱布尼茨

67、——卢卡斯(WilliamF．Lucas)

68、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

69、”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。”——恩格斯

70、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇——高斯

71、　　考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标……——莱布尼茨

72、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

73、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。

74、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。

75、　　 ”哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径. ”——柏拉图

76、数学是研究抽象结构的理论。--布尔巴基学派

77、17)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

78、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润

79、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”——高斯

80、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。

81、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。--柯普宁

82、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森

83、梦想是成功的前提,成功是梦想的归宿;梦想是成功的地基,成功是梦想的大厦.

84、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

85、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

86、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔

87、 ”数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美. ”——罗素

88、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

89、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

90、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念;数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样;数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

91、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森

92、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

93、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。

94、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯

95、对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。

96、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

97、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

98、我们必须以低调的轻松的风格,而不是满堂灌的独裁风格把好的、有用的数学教给这些人，这样，他们才不会感到在受数学的威胁，不会因不熟悉的符号而畏缩，他们才会喜欢上数学，并且相信他们能够很好地作出合理的判断，能够很好地对付复杂的现实问题。那么，数学将不再成为一种障碍，而将成为打开通向更充实生活的大门的钥匙。

99、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存……——尼采