汤姆索亚历险记好段加赏析

1、到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，并结合描写荷花的古诗、优美片段的文字，体会荷花的高洁。

2、项目形式：(1)计算机程序设计；(2)电脑绘画；(3)电脑动画；(4)3D创意设计；(5)微视频；(6)其他

3、有些买了我的笔记的同学，如果觉得自己再重新做笔记比较困难，可以直接在我的笔记上添加和再加工，要完成理解和记忆的工作，才是你过第一遍课本最重要的工作。

4、建议两个周读1本书，为督促学生有效阅读，请家长指导孩子仿照下表格式，做好读书记录卡。

5、汤姆又撒谎骗了姨妈，但姨妈很高兴，只想，这慌撒的好，我喜欢这样的谎话。

6、(3)选择印象最深的一个故事绘声绘色的讲下来，开学后在班内交流。

7、下一篇讲一下很多人在问的暑期的学习时间表和基础英语的复习。

8、汤姆到了很远的一块森林里，老是想着去做强盗，然后他和哈泼一起打着玩，他是罗宾汉。

9、男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 这天天气好极了。至今一看到茶树，我脑海里立刻会浮现出当时的情景来。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

10、每天坚持为家人朗读一篇文章或者一首诗词等。建议朗读下册课本课文，读熟后发到班级优化大师。比一比谁读得好，读得有感情。

11、汤姆的脸立刻变得煞白。(              )

12、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道------那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。

13、布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。

14、(出示课件7)再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

15、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

16、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

17、(出示课件1)我们刚刚阅读完两篇外国名著，鲁滨逊的荒岛漂流和小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆•索亚的小男孩(出示插图(出示课件3))，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。

18、 A.5476132       B. 5467132

19、这里有些同学可能会陷入一点点误区，就是笔记一定一定要做的工整又好看，逻辑又有条理，但是如果你一直有做笔记的习惯，就是很好的，如果硬着头皮来，把大量的时间花在做笔记上，是得不偿失的。因为你记笔记的初衷是整理和总结，最重要的是理解和记忆，一定要能够理解加记忆。

20、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

21、学讲一个有趣的故事，假期结束后在班内进行交流。

22、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆•索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。

23、1读一本经典绘本或经典名著。用稿纸，写一篇300字读后感。发在钉钉群。

24、一二年级寒假期间观察身边的动植物用自己喜欢的形式记录下来或者画一幅科学创意画。

25、   是的，通过看一个故事而想到生活中的人或事，这就是阅读的魅力，书籍是一面镜子，会照出生活百态，人情世故。我们可以把自己阅读的收获记录下来，可以是一些好词佳句，可以是自己的所思所想。你们瞧，这就是其他同学阅读这本书后的“读书笔记”和“读后感”。

26、    纵观胡老师的《汤姆索亚历险记》名著导读课，给我的感觉是：自然实在、尊重生命。    关注授法，培养阅读习惯。    胡老师引导学生看一本书要先看“封面”，了解作者等信息，然后截取精彩故事片段，催发阅读期待。    胡老师还利用标题、插图来预测故事内容，多种阅读策略灵活运用，制造悬念，激发阅读兴趣。教学中用“图文结合”的方法来进行阅读欣赏，帮助学生实现了深度阅读。    感悟文字，学会表达。    课外阅读指导的目的就是让学生学会阅读、学会表达、学会做人。胡老师注重引导学生对精彩片段进行品读感悟，如对表达手法：反复、夸张的品析；有对人物形象的深入剖析；有对语言艺术“幽默风趣”的赏析......语文能力在阅读中不知不觉地习得。    分享成果，抛砖引玉。    不动笔墨不读书，胡老师分享多名学生“批注阅读”的成果，让学生获得阅读的自豪感，成就感，为其他同学的阅读引路。不包办学生的阅读，尊重学生自主阅读的感悟，让名著真正走进了学生的心里。    胡老师匠心独运，就连过渡语言也是精心设计，美且自然，给人以启示。如果这堂课让“趣味”更浓些，孩子们阅读的期待可能会更高。

27、在家长的陪伴下，学会一项自己最喜欢的运动技能，每天锻炼不少于1小时。

28、(2)司马迁的说过：                                            。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

29、汤姆钻进一片茂密的树林，拨开刺人的荆棘和深深的草丛，走到树林深处，坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。

30、   泪水洒得满地都是，夸张的手法写出了人们看到孩子平安归来的喜悦。

31、读完整本书后，用讲故事、好书推荐的形式，谈谈自己的读书体会。

32、时间变得如此宝贵，坐下来休息是件不堪设想的事情。只要朝着某个方向去，或朝任何方向走，就多少会有进展，说不定就会有好结果，否则就是坐以待毙，就是缩短死神赶上他们的时间。

33、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。

34、   顷刻之间，街道上就挤满了人，他们连衣服都没来得及穿好，站在那里大声嚷着：“大家快起来，快起来，孩子找到了！孩子找到了！”接着还能听见洋铁盆和号角的喧嚣声。

35、赏析：句子中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。

36、D.是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；

37、中年级：设计一份2021年台历。(不限格式，创意比拼。假期回来班级评比，留下照片，每班选出5件作品参加校级比赛)

38、人物：汤姆·索亚，美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。 他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。

39、那天晚上，天气异常闷热，汤姆躺在床上翻来覆去的睡不着。忽然，刮过一阵狂风，把床前的一扇窗户“砰”的一声关上了，把一些树叶吹得满屋都是;一道闪电在窗外弯弯曲曲地穿过，极亮的弧光刺得汤姆睁不开眼;一声惊雷就在汤姆的头上不远处炸响，震得那扇窗户又“砰”地弹开。汤姆害怕极了，他忙拉起被子把头蒙住。

40、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

41、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

42、                             马克•吐温　美国作家

43、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(       )

44、19世纪70年代，美国资本主义进入了垄断时期。机器轰鸣的庞大工厂的出现，集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来，去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的，因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调，让它充满了时代的活力。

45、 A、欣赏一幅名画，四五年级学生按照以下思路写出作品赏析。

46、手表报两张：分别以HappyNewYear，I(大写)lovespring为题。要求：用A4纸，四周各留出一厘米，学校班级姓名设计在右下角；全英、书写认真，不准竖着写单词；每张手抄报至少四个版块，图文并茂。

47、汤姆钻进一片茂密的树林，拨开刺人的荆棘和深深的草丛，走到树林深处，坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。

48、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

49、 晴朗的夜，明亮的星，灌⽊林丛，篝⽕野餐；没有了⼤⼈的训斥、牧师的教诲、法官的威严、⽼师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟⼉、松树、蝴蝶……他们⽆忧⽆虑、⽆拘⽆束，这⾥简直是⼀⽚乐⼟、净⼟！

50、硬笔书写天天练，每天练字20个。内容可以下册生字为主，也可以抄写课本古诗。统一用四线方格本，认真书写，注意整体布局和版面设计，开学后进行评比。

51、(4)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？

52、渐渐的，灰蒙蒙的清晨逐渐转白，声音也越来越多，万物也逐渐苏醒了，大自然苏醒后活跃起来的美妙展现在这冥想的少年面前。

53、   描写夏天的雨的精彩段落，让孩子背下来，妙笔生花！

54、赏析：我们时常说这么一句话“梦想很美好，现实很骨感”，梦想往往是遥不可及的，我们像抓住它，实现他，却发现也许穷尽一生的付出，也不一定能够如愿。

55、   班级或小组共同阅读一部经典著作，并根据著作内容小组合作创作一本绘本。

56、一年级：《二年级的小蜜瓜》《道理故事》《二年级的小豌豆》《少儿版十万个为什么》

57、自选一种喜欢的游戏，动手玩一玩，可以通过互联网或向周围的人请教玩法。推荐：

58、不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”

59、观察月亮是怎么一天天由月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，画出月相的变化图。

60、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

61、选读《中国民间故事》《草房子》，进行圈点勾画。

62、(2)每天跳绳5—10分钟(采用速度跳和耐力跳形式)，锻炼同学们的速度、耐力和协调素质。

63、那天晚上，天气异常闷热，汤姆躺在床上翻来覆去的睡不着。忽然，刮过一阵狂风，把床前的一扇窗户“砰”的一声关上了，把一些树叶吹得满屋都是；一道闪电在窗外弯弯曲曲地穿过，极亮的弧光刺得汤姆睁不开眼；一声惊雷就在汤姆的头上不远处炸响，震得那扇窗户又“砰”地弹开。汤姆害怕极了，他忙拉起被子把头蒙住。

64、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。

65、   培养学生快速抓住阅读内容的主要信息，概括内容的能力。

66、鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点；体会此曲中作者的矛盾心理。

67、 勤运动：每天坚持30分钟健身运动。并记录到每日健身卡中。

68、仔细观察身边的人、事、物、景，以周记的形式用文字记录下来，记录寒假有趣有意义的事。每周一篇，共6篇。写在班级统一的25开练习本上，开学后统一检查。

69、                                                                                        .