诚实守信教学设计

1、莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。

2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录

3、雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”

4、师：小朋友认识这个“?”符号吗?你们知道这代表什么意思吗?

5、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

6、为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：

7、周幽王，有个爱妃名叫褒姒，长得非常美丽，但是“从未开颜一笑”。于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法，想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事，各诸敢怒不敢言。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从此西周灭亡了。 

8、收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，签诚信倡议书，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品……

9、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

10、    归纳总结:运用诚信智慧.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

11、(1)诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

12、案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

13、课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

14、诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人;

15、一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受

16、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。

17、请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在11月3日之前发到微信,并打印一份纸质版交到云科伟老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

18、最后，由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信主题班会正式结束。主题升华(大家讨论)

19、(1)使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

20、如果要别人诚信，首先要自己诚信。(莎士比亚)

21、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)

22、科学活动《小蚂蚁过生日》的教学目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。要正确的了解昆虫的特征，对于中班的孩子来说还是有一定难度的，从细小的昆虫身上看到头腹胸和六对足，幼儿需要正确的辨认出，对于幼儿来说是枯燥的。活动通过小蚂蚁过生日请昆虫朋友的方法既能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，还能让幼儿以他熟悉的生活方式认识到昆虫的特征。

23、然后老师将画有“6”的硬纸发给每一个小朋友，让他们自己剪出来。

24、自觉树立诚信意识，培养诚信的行为习惯，做一个诚信的人。

25、从前有位国王要挑选一个孩子做继承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子十分用心地培育花种,可种子就是不发芽。国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然国王看见了手捧空花盆的雄日，停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把经过告诉了国王。国王听了高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”

26、老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。

27、同学们，诚信是做人之本，只有坚持诚信，我们才能得到社会的认可。仅凭学校的管理是远远不够的，需要大家共同配合。

28、引导学生明确诚信的重要性，知道为人处事要以诚信为原则。

29、提示：为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。

30、甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

31、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者;

32、教学难点：对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

33、全班分几个小组，每个小组选择一个感兴趣的问题，首先组内讨论，大家取得共识，理解企业诚信经营必要性，然后每组选一位代表进行发言，全班交流

34、师：你觉得狐狐为什么要担心这个最小的宝宝？

35、主持人(女)：诚信是金。俗话说："是金子总会发光的！"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

36、(甲)：孔子说：“人而无信，不知其可，’;普通老百姓说：“有借有还，再借不难”。同学们，诚实守信是中华民族千百年来的传统美德。诚信是做人最重要、最根本的思想品德，是社会建设良好的道德风尚的主观前提。下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》。

37、能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

38、主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

39、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

40、设问：从视频中可以看出，个人征信记录不良会对我们生活的哪些方面造成影响？

41、某学校的一份有关诚信调查的报告显示，过半数的学生认为自己诚信的丧失是从众心理所致。从众心理是人类的一个思维定式。

42、情景探究一:播放视频解读《社会主义核心价值观：诚信》

43、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。