虚拟现实技术是什么

1、在病人接受理疗等治疗的过程中，医生可以借助VR技术，通过“注意力分散疗法”来缓解病人的疼痛。2011年一项针对军队烧伤患者的研究显示，如果病人在治疗过程中玩一款叫《冰雪世界》(SnowWorld)的VR游戏(玩法是由玩家朝企鹅扔雪球)，同时听着保罗·西蒙的音乐，那么止痛效果甚至比吗啡还好。

2、4构想性(Imagination)强调虚拟现实技术应具有广阔的可想像空间，可

3、在商业领域，各种行业都受益于虚拟现实技术。汽车制造商正在利用虚拟现实技术制造更安全的汽车，建筑师正在利用虚拟现实技术建造更坚固的建筑物，甚至旅行社也在利用虚拟现实技术简化游客的旅游计划。

4、VR技术也基本上采取相同的方法：它利用VR头盔营造一个逼真的虚拟世界，其中许多元素是可以定制的(比如在治疗战争老兵时，可以用VR逼真地还原枪弹横飞、直升机和导弹呼啸来袭的画面)。医生随后要求病人讲述具体的症状。

5、在信息传播技术迅猛发展的今天，现有的教育内容、教育手段和教育方法正受到极大的挑战。虚拟现实技术能形象生动地表现教学内容，有效地营造一个跟随技术发展的教学环境，提高学生掌握知识、技能的效率，优化教学过程、提高教学质量、调动学生的学习积极性、突破教学的重点、难点的作用。与此同时，虚拟现实技术还结合了益智游戏、情景化学习、协作学习、远程教育等多种手段，能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题。例如，通过VR进行教育教学活动，在实现人与机器的交流、通过网络进行人与人之间交流的同时，还能够在某种程度上实现教学的游戏性，让教育真正做到寓教于乐，从而有效地激发学生的学习兴趣，进而更为高效地创建学习情景，支持合作，促进交流、知识表达及应用，进而构建优良的学习环境。因此，如果能将虚拟现实技术运用于现代化教育教学中，其效果将是难以言喻的。(虚拟现实技术是什么)。

6、   问题2：虚拟现实技术应用于职业技能训练理论基础有什么？

7、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站

8、拓宽人类认知范围，不仅可再现真实存在的环境，也可以随意构想客观不存在的甚至是不可能发生的环境。 

9、运用的技术不同。vr是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合。

10、最好的VR设备是你带上头盔后感觉和现实生活一样。无论你是前后移动还是旋转视角，看到的图像在经过底层算法优化和渲染后都是实时且逼真的，这种体验从视觉上欺骗你的大脑，配合着其他的感官交互，你完全感觉不到自己处在虚拟世界当中。(虚拟现实技术是什么)。

11、虚拟现实技术应用于职业技能训练中的测评变量以“操作技能”为主，“操作技能”是职业技能训练核心的内容，如图6所示。

12、传统上，医生们每年要使用“暴露疗法”治疗近800万名患有创伤后应激障碍的病人。在治疗过程中，病人要重新讲述并想象他们所经历的创伤，然后向医生解释他们在应激情境下的症状。

13、以往，企业管理者经常要外出参加会议或者会谈，经常要“面对面”面试应聘者。现在，企业可以利用虚拟会议室完成这些工作。

14、核心课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。

15、中国工程院院士、虚拟现实技术与系统国家重点实验室主任——赵沁平在“中国虚拟现实与可视化产业技术创新战略联盟”第一届理事会会议上说，2016年将成为我国虚拟现实技术的元年。虚拟现实技术(VirtualReality)简称VR，是利用三维图形生成、多传感交互、多媒体、人工智能、人机接口、高分辨显示等高新科技，对现实世界进行全面仿真的一种技术。信息时代，人们之间的交流也将采用新的方式、进入新的领域，实现由文字图像三维VR(虚拟现实)的转变。教育，是人类社会前进与发展的重要动力，在教育中引入较为新颖的虚拟现实技术，开拓新的教学方法与方式，对于学生更高效、更主动地掌握各类技能至关重要。

16、与发达国家相比，我国虚拟现实技术的开发和应用还存在差距，但这种差距已引起有关部门和科学家们的高度重视，并根据我国国情制定了开展虚拟现实技术及相关技术领域的研究。清华大学利用虚拟仪器构建了汽车发动机检测系统；华中理工大学机械学院工程检测实验室将其虚拟实验室成果在网上公开展示，供远程教育使用；复旦大学、上海交通大学、广州暨南大学等一批高校也开发了一批新的虚拟仪器系统用于教学和科研。由上可知，虚拟现实技术虽然在国内外的教育教学中有所应用，但在我国教育中的使用仅局限于高校的研究性和探索性教学当中，而对广大普通大、中、小学生的普及则远远不够。

17、由于不同的实证研究，数据收集的方法不止一种，因此数据收集方式的总和(n=80)会大于文献数量(n=37)。

18、2007年，美国华盛顿州马迪根陆军医疗中心利用视频游戏，重现战时情景，以治疗一些老兵的创伤后应激障碍。国内外的一些医生也运用此方法来治疗一些遭遇车祸的病人。研究表明，虚拟现实技术可以帮助那些脑外伤，中风以及自闭症患者改善他们的身体状况和认知能力。

19、通过虚拟现实技术，医生们用“分心疗法”帮助病人在接受物理治疗时减轻痛苦。2011年的一项针对在战争中被烧伤的患者的研究表明，虚拟现实游戏《SnowWorld》——用户在游戏中可以向企鹅扔雪球，同时一边听保罗·西蒙(Paul Simon)的歌曲——在减轻病人痛苦方面比吗啡更有效。

20、作为人类，我们已经拥有很多创造和进入其他“世界”的经验。我们写书，表演，玩游戏，在某种程度上都是在创造现实以外的世界，在不断扩大我们生活的范围。

21、国外研究主要涉及医学、驾驶等领域，较少应用于职教一线训练

22、    问题1：虚拟现实技术应用于职业技能训练哪些领域？

23、在第三次筛选过程中，研究者已对目前的实证研究有了初步的了解，在此基础上，使用见表1所示的文献编码表对最终获取的37篇相关文献进行编码，一级维度包括应用领域、理论基础、设计要素、效果测评。

24、3交互性(Interactivity)指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。 

25、4护理学教育中遇到的现实问题以及与VRT的契合点  

26、首先，研究者可着重关注体验者从虚拟环境训练后，技能迁移至真实环境中的效果如何、影响因素有哪些等问题；研究范式亦可向教育设计研究范式转变，优化VR在技能训练中的实践。研究者收集的数据尽量包含主观自我报告数据和体验者客观生理数据，尝试使用多模态数据分析技术，力求研究结果的科学性与可靠性。其次，研究者除培养体验者技能训练与情感态度外，还可将焦点集中于训练者创造力、空间感知能力的培养，以关照训练者的“全人”发展，丰富终身学习体系的内涵与效能。最后，虚拟现实技术引发的伦理问题也是研究人员需要关注的焦点。如内容与形式的致瘾性、虚实边界模糊导致道德失范、虚拟学习空间的主体性异位等都是值得关注的伦理问题。

27、虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据分析方法

28、本研究采用系统性文献综述法开展研究。系统性文献综述法首先要有明确的研究问题，并采用系统性的文献检索策略、系统性的内容分析方法，得出系统性研究结论的文献研究方法。系统性文献综述法不仅是“一整套最大限度地减少偏见和错误的技术”，而且通过内容分析与数据统计，建立文献之间的联结，实现理论与知识创新。本研究旨在通过采用系统性文献综述法，探究虚拟现实技术在职业技能训练中的应用领域、设计要素、测评效果之间的关系，以期给VR系统开发人员、研究人员、职业技能培训人员以启示。

29、指用户对虚拟世界中的物体的可操作性。例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

30、基于上述对四个维度的系统性分析，可以得出虚拟现实技术应用于职业技能训练实证研究的发展态势如下。

31、在虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究中，18篇文献明确指出应用的理论基础，19篇文献未明确指出。由于1篇文献中可能有多个理论基础，故而理论基础的数量多于18(n=23)。

32、心理学家和其他医学领域的专业人士已经开始使用VR技术来辅助一些传统的医学疗法，同时为创伤后应激障碍(PTSD)、焦虑症和社交障碍等病症寻找有效的治疗方案。一些医生正在使用VR技术训练医学院学生做手术。VR技术甚至还可以缓解病人的痛苦，帮助截瘫患者重新控制身体机能。

33、视频聊天就是一种虚拟现实。现在，企业开始在许多方面采用虚拟现实技术：降低成本、减少商务旅行、进行面试、预测趋势和举行会议等等。

34、繁荣服务市场。虚拟现实业务形态丰富，产业潜力大、社会效益强。目前，主要应用于视频游戏、事件直播、视频娱乐、医疗保健、房地产、零售、教育、工程和军事等行业，并正在加速向生活与生产领域渗透。对于大众市场，体验式消费时代为以虚拟现实为特点的主题乐园与零售购物提供了发展空间，例如迪士尼、环球影城已将其用于主题乐园，阿里推出了基于VR技术的“Buy+”购物服务。对于行业应用，虚拟现实全面提升工业协同设计、智能制造能力。宝马计划将在未来汽车设计中采用VR设备。另外，哈萨克斯坦钢铁厂工人在试用VR设备工作后，产出效率显著提升。

35、健康提示：请出门戴口罩、勤洗手、多通风，少去人群密集处。

36、虚拟现实技术由于能够创建与现实社会类似的环境，解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，因此较早被欧美一些主要国家应用于教育与教学领域。1985年，美国国立医学图书馆就开始了人体解剖图像数字化研究。随后，德国的汉诺威大学建立了虚拟自动化实验室、西班牙大学电子系开发了电子仪器虚拟工作平台、意大利帕瓦多大学建立了远程虚拟教育实验室、新加坡国立大学开发了远程示波器实验和压力容器实验等。1995年，在互联网上首次出现了“虚拟解剖”实验。

37、单兵的模拟系统可以调节设置不同的场景，制作出相应的作战场地，通过立体的装备通过传感系统就能做出相应的作战动作，输入不同的处置方案，可以体验不同的作战效果，提高作战水平，锻炼反应能力和心里承受能力。像美军利用虚拟现实技术做成的飞行模拟训练模拟器，能及时的处理三维实时的交互图形，而且有图形以外的声音和触感，也能处理虚拟现实中以外的各种特殊情况。例如导弹的发射轨迹等等。随着现在web3D和交互式3D技术的不断发展，可以随时的增加作战演习的次数，还可以方便作战的方案和研究，大大提高了作战的效率。

38、模拟现实世界不仅让设计人员能够更轻松地创建建筑物和空间，也可以让设计者在实际创建之前进行环境测试。例如，他们可以逼真地看到，在紧急的情况下人们能够以多快的速度离开一幢建筑。

39、如图9所示，t检验用来统计两个满足正态分布的独立样本平均数是否存在显著性的差异，在检索的实证研究文献中也是使用频次最多的分析方法。文本内容分析一般用于分析访谈数据、开放性问题数据、日志数据等。

40、首先，教学者需要清晰地规划何种训练内容有必要使用VR。适当指导训练者在VR中遇到的困难，提供必要的学习支架以支持训练者训练效果。其次，与训练者共同开发VR环境中的训练课程。学生从教育资源的“消费者”转向“创造者”已经成为教育发展中的重要趋势，教学人员可与训练者共同开发课程，构建共同创造型学习环境，并最终促进训练者训练效果的提升。最后，职业技能训练教学人员需要与系统开发人员合作，以选择适合本门课程的训练内容，满足教学需要；与研究人员合作，接受研究者最新理论的指导，创新教学模式，改进教学实践。