沈从文名句摘抄赏析

1、B．规划：地面控制人员根据月背地形等制定玉兔二号到达探测目标点的安全路线。

2、闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊(沈从文名句摘抄赏析)。

3、　　有人常常会问我们如何就会写小说?倘若我真真实实的来答复，我真想说：“你到湘西去旅行一年就好了。”

4、(出示ppt)一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马人那样健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。……得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个_________！__________________________________。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着。这人给我的印象真太深了，但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。

5、(5)通过环境(此处特指主人公所在的景物环境、场景)来暗示主人公……的心情。

6、⑨语言风格：生动形象、平实质朴(贾平凹)、通俗易懂(明白如话)、使用方言、口语化(老舍、贾平凹、赵树理)、清新自然(沈从文)、幽默风趣(钱钟书、梁实秋)、富有文采(刘亮程)、华美、绮丽浓艳(张爱玲、毕淑敏)、典雅庄重(丰子恺)、闲适冲淡(周作人、林语堂)、简洁凝练、含蓄蕴藉(李商隐)、豪放(奔放)不羁、沉郁顿挫、富有哲理(周国平)、犀利深刻(鲁迅)、调侃戏谑……

7、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

8、(1)悬念(吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待)

9、茶峒凭山依水筑城。贯穿各个码头的是一条河街，街上的吊脚楼是茶峒富有特色的建筑。春水上涨时，茶峒人便搭了梯子进城，待水退后再从城门口出城。若大水特别猛，茶峒人便在城头上呆望，若见水中有被飘起的人或物，茶峒人便急急地敢去救起。

10、《湘行散记》和《湘西》可以同小说《边城》和《长河》互文理解，它们都是作者两次重返湘西所得。迥异于小说“牧歌氛围”“乐观超越”，散文饱含沉甸甸的责任意识——面对一种特

11、一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。--沈从文《边城》

12、刚是对一个朝代的文学的分析，那么对于某一章，它也有自己的编排体例，比如《李白》这一章，总共五节，先介绍人物生平经历，然后再依次分开介绍李白乐府的特色、李白歌行的特色、李白诗歌的总特色，最后一节再做一个总结收束，介绍下李白的文学史地位与影响。(文学史内容越讲越多，我等这个考研经验讲完之后再单独写一篇，因为现在文学史书不在我身边，有些内容我记得不是太清楚了，所以想拿到书以后再细致的说下哈。)这样对这一章有个大致的框架之后，再去细致地看每一个部分的内容，同样还是去梳理每个部分里逻辑顺序，这样你细读完之后，在脑袋里就有一个比较基础的框架，最好能将这个框架画出来，这样以后再去读或是添加内容时你就不会乱。

13、旧时的文人偏爱这古城的黄昏，以为北京最宜这样的一种情调。士大夫气十足的现代文人还偏爱北京的冬天，郁达夫的《北平的四季》认为“北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底”，这自然多半因了士大夫的“有闲”。今天的人们，或许更乐于享用生气勃勃激情涌动的北京之春。他们也会醉心于金秋十月：北方天地之高旷，空气的净爽，于(沈从文名句摘抄赏析)。

14、人的第一次，往往需要勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。——作家汪曾祺

15、(2)倒茶的是一个十五六岁的白脸长身头发黑亮亮的女孩子，腰身小，嘴唇小，眼目清明如两粒水晶球儿，见人只是转个不停。

16、表达效果：贯穿全文的线索，激发了读者的想象力，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象来表达对文学创作的看法，保持好奇心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索现实中的未知，让孩子找到寄托物，去创造奇迹，揭示文章主旨，吸引读者兴趣。

17、然而最俗的也许就是最雅的，从《鸭窠围的夜》这篇作品可以看出，他是多么地善于化俗为雅。

18、非曰：山川者，特天地之物也。阴与阳者，气而游乎其间者也。自动自休，自峙自流，是恶乎与我谋?自斗自竭，自崩自缺，是恶乎为我设?彼固有所逼引，而认之者不塞则惑。夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸都以糜百物;畦而灌者，必冲荡濆激以败土石。是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕(2)乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之?且曰：“源塞，国必亡。人乏财用，不亡何待?”则又吾所不识也。且所谓者天事手?抑人事乎?若曰天者，则吾既陈于前矣;人也，则乏财用而取亡者，不有他术乎?而曰是川之为尤!又曰：“天之所弃，不过其纪。”愈甚手哉!吾无取乎尔也。

19、你是那么的动人，让我爱你不是把你放在嘴上，我把你藏在心里，为你好好过每一天，把你珍藏到永远！

20、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

21、楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。

22、第五段中韩、魏二子对张孟谈说“我心知其然也”，请从文中找出可以佐证此话的动作描写语句。(4分)

23、(交流，然后出示ppt)罗素说他生活的三大动力是对知识的追求、对爱的渴望、对苦难的怜悯。

24、10)病渴的人，每日里身上疼痛，心中悲哀，你当真愿意不愿给渴了的人一点甘露喝?

25、近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。——沈从文《边城》

26、我原以为我是个受得了寂寞的人。现在方明白我们自从在一起后，我就变成一个不能同你离开的人了。

27、1928年，26岁的沈从文到了上海，和丁玲等一起筹办《红黑》杂志和出版社。

28、   我见到你笑了，还找不出你的泪来。当我从一面篱笆前过身，见到那些嫩紫色牵牛花上负着的露珠，便想:倘若是她有什么不快事缠上了心，泪珠不是正同这露珠一样美丽，在凉月下会起虹彩吗?

29、那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。

30、居安思危、不一而足、周而复始、望穿秋水、秦晋之好、不落窠臼、

31、(1)“生而知之者”是生来就有知识的人(天生就聪明智慧的人)；“不知而作之者”是自己不懂却凭空造作的人(不知其然而盲目创作的人)。

32、他们生活虽那么同一般社会疏远，但是眼泪与欢乐，在一种爱憎得失间，揉进了这些人生活里时，也便同另外一片土地另外一些年轻生命相似，全个身心为那点爱憎所浸透，见寒作热，忘了一切。若有多少不同处，不过是这些人更真切一点，也更近于糊涂一点罢了。——沈从文《边城》

33、发表了一些有特色、有深度的小说之后，沈从文在文坛名声鹊起。

34、贯穿情节始终的、着墨最多的、标题有所暗示的、最能表现主题的那个人物。

35、记叙散文又可分为记事散文和写人散文。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》是记事散文，《藤野先生》是写人散文。

36、8)孤独一点，在你缺少一切的时候，你就会发现，你还有个你自己。

37、人的寂寞，有时候很难用语言表达。总是需要一些温暖。

38、材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

39、(出示ppt)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。(罗素《我为什么而活着》)

40、通过贷款发放，保障/保证/确保/让/使/使得贫困户获得用于创收的生产资金。

41、概括型举例：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念(性格)的高人逸士形象(身份)。

42、②在城市化过程中应尽量减少对生态系统的破坏，秉持人类与其他生物和谐共处的理念，保护地球家园。

43、看到这些名人名言，就不难解释，网络观众在观看节目时发的弹幕：

44、禁不住沈从文的骚扰，张兆和跑去校长胡适那里告状，说一个老师不停给学生写这样的情书可不大好。

45、D．路灯吸引并聚集了大量的大型昆虫，家蝠或因捕食它们而颅骨体积不断増大。

46、5)在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。

47、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黒黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。——沈从文《边城》

48、心强大”的表现。要求：写出人物姓名，150字左右。

49、沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。下面是沈从文经典语录摘抄，由整理分享，欢迎大家阅读，希望内容对您有帮助。

50、　　但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子，腐了的草木，破烂的船板，使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐!

51、笔者认为，初三学生在中考倒计时80天时，语文复习最需要回归教材。因为在大家还迷茫于基于统编教材的中考测评走向时，教材内容和教材所体现的理念是命题人最重要的依凭，所以，广大一线教师务必要重视教材，以书册单元和自行设计的专题为纲，引导学生多角度熟悉教材，并运用教材。所谓“运用教材”，至少可从以下几个方面理解：一是基本内容方面，引导学生熟悉教材上的各个人文主题；二是掌握各种语文要素，如语文知识(铺陈、悬念、伏笔等)和阅读方法(浏览、跳读、速读等)，从而构建学生完整的能力体系；三是引导学生重读经典课文或者相关片段，或从写法、或从作者、或从主题、或从核心意象等角度进行赏析并整理，备为写作的仿写内容甚至是可用来直接引用的素材。

52、12)我日里要做工，没有空闲。在夜里得了休息时，便沿着山涧去找你。我不怕虎狼，也不怕伸着两把钳子来吓我的蝎子，只想在月下见你一面。

53、20)“怎么，究竟见不见到呢？”——我赶着追问。

54、26)今年还是血，还是泪，文章没有了。力的衰颓，生命的迸散，我看到我自己的腐烂与灭亡，喑哑不敢作声。

55、A．①②两句中的“中阳县”都可以改为“该县”。

56、有德必有勇，正直的人不会胆怯。——莎士比亚

57、这样的描写，不知怎么的让我联想起朱自清写的“好象远处高楼上渺茫的歌声”，当然有雅俗之分。然而这正是沈从文的优点，他反感于那些所谓现代的“风雅人”，一再自称“我是一个乡下人”。

58、形式上：从语言(炼字、句式、语言风格)、手法(修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等)等方面具体分析。

59、就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”

60、剪贴。就是根据自己所需的资料，从报纸杂志上剪下来贴在本子上，阅读之后作评论、赏析。可根据需要进行分类张贴。丁殊睿同学读报纸是用的这种办法。

61、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。

62、这点富于人性的姿态，我当时就很能欣赏它，注意到这些时，始终没有丑恶的感觉，只觉得这是“人”的事情。我一生活下来太熟悉这些“人”的事情了。

63、(5) 二十年前澧州地方一个部队的马夫，姓贺名龙，一菜刀切下了一个兵士的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这个马夫。谁个人会注意这小小节目，谁个人想象得到人类历史使用什么写成的！ 

64、(2)情节结构上，呼应前文且为读者留下想象的空间。结尾照应小说标题，并与前文的蓑衣的多处描写和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心中对小格的未来充满想象。

65、以上这些题型你可以在细读教材的时候自己做笔记，按照题型来归类总结，尽量是形成自己的答案，而不是一味照搬教参或是前辈给的资料。这些资料你可以借鉴，但是只有内化成自己的才是真的能用的。

66、3)毫无可疑，我对于这条河中的一切，经过这次旅行可以多认识了一些，此后写到它时也必更动人一些，在别人看来，我必可得到"更成功"的谀语，但在我自己，却成为一个永远不能用骄傲心情来作自己工作的补剂那么一个人了。我明白我们的能力，比自然如何渺小，我低首了。

67、鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

68、A．春秋时晋国的臣子智伯，一度掌控了晋国的大权，并不断扩张自己的势力范围。

69、太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”(《子罕》)

70、我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。——海子

71、阅读，可以降低对写作的恐惧。由于阅读提升了认知的发展，能使人愉快，读久了，也就自然而然有想要表达的欲望，所以，阅读可以降低对写作的恐惧。为什么很多孩子一到上写作课就愁眉苦脸？不是因为他写的不多，而是因为他读的还不多，所以他不能体会到因创作而被欣赏所带来的快感。各位家长朋友们，写，并不能从根本上解决孩子的写作恐惧，读，才可以。

72、9约翰多恩那句：“人不是一个孤岛，所有人的不幸皆是我的不幸”。

73、1)“求你将我放在你心上如印记，带在你臂上如戳记。”我念诵着《雅歌》来希望你，我的好人。

74、12)我日里要做工，没有空闲。在夜里得了休息时，便沿着山涧去找你。我不怕虎狼，也不怕伸着两把钳子来吓我的蝎子，只想在月下见你一面。

75、   (赏析)简单的几句话描写出了一个将军的生涯，从一默默无闻的马夫，冲冠一怒走上了革命的道路;而他的人生由此展开了轰轰烈烈的剧情，成为了纵横沙场令敌人胆寒的将军，革命的队伍就是由无数这样的优秀的勇敢的人凝聚成! 

76、示例：结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

77、一切充满了善，然而到处是不凑巧。既然是不凑巧，因之素朴的善终难免产生悲剧。

78、6)概括格式：小说以……为线索(或“围绕着……”)，先写……，再写……，最后写……

79、花朵开好开坏都只有一次机会，为了这唯一的一次，每个花骨朵都会拼尽全力去绽放。而人这一朵花，一生却可以开放许多次。也许你前两次开得不好，因为天生的条件不好或者受到了风雨的侵蚀，但只要你不放弃，心怀期待，那么你这一生怎么也会开好一次的。

80、     回过头去，听那边山下有歌声飘扬过来，这歌声出于日光只能在垣外徘徊的狱中。我跑去为他们祝福：你那些强健无知的公绵羊啊!

81、《边城》是一篇小说，但更像一首二十一个断章组成的长诗。整部小说散发着浓郁的诗意，给人一种非常纯粹的阅读体验，以至于刘西渭誉之为：“一部idyllic(田园诗的，牧歌的)杰作”，“一颗千古不磨的珠玉”(《咀华集》)。美学家朱光潜评价道：“它表现受过长期压迫而又富于幻想和敏感的少数民族心坎那一股沉郁隐痛”，“唱出了少数民族的心声”。《边城》是一曲描写湘西人们人性美的“牧歌”，一部美丽得如此朴素，悲剧得如此优美的人性“牧歌”。《边城》是沈从文“思乡情结”养育出来的一颗明珠。

82、人心不古、颐指气使、墨守成规、左右逢源、回心转意、插科打诨、

83、既表现其伟大的一面，又展现其普通的一面，让主要人物、事物形象等更全面完整，更立体化；

84、引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文(对内容的作用)；开篇点明题旨(主旨作用)；或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑(结构作用)；渲染气氛，奠定基调(氛围)。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用；如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

85、6)我侥幸又见到你一度微笑了，是在那晚风为散放的盆莲旁边。这笑里有清香，我一点都不奇怪，本来你笑时是有种比清香还能沁人心脾的东西！

86、(2)倒茶的是一个十五六岁的白脸长身头发黑亮亮的女孩子,腰身小,嘴唇小,眼目清明如两粒水晶球儿,见人只是转个不停。

87、别来无恙、翩翩公子、穷兵黩武、舌战群儒、字字珠玑、义无反顾

88、7)翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黒黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她切教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。

89、除此，《朗读者》的卷首文案堪称教科书级，而其中语言运用最大的特点就是直接引用名人名言。

90、2)这篇报道具有很高的新闻价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。

91、　　二十年前澧州地方一个部队的马夫，姓贺名龙，一菜刀切下了一个兵士的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这个马夫。谁个人会注意这小小节目，谁个人想象得到人类历史使用什么写成的!

92、相识、相知、相伴、相忆都是幸福和甜蜜的。找在我们彼此凝望的那日子虽是平平淡淡，但生活裹着酸酸甜甜；牵手虽是简简单单，爱情总是缠缠绵绵，不需要海誓山盟的誓言，只要简简单单的生活。

93、“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。

94、第1题侧重考查论述能力、理性思考水平。试题以最新的材料，即北斗三号最后一颗卫星发射成功，我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的报道为素材，选取“每一颗都有自己的功用”一句作为写作考查的切口，引发考生联系现实生活，自选角度、自拟题目阐述自己的看法和观点。

95、(5)延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力(使小说故事富有张力)，比较典型的小说就是《牲畜林》。