三年级口算题1000道

1、一个简单的例子，三个苹果，三个香蕉，三个橘子，三个小朋友，孩子经过了大量的观察，他才能够把数字三从他的头脑中形成，这是一个非常艰难的过程，如果离开了这些实际生活中的物体，孩子对于数学的计算非常困难，所以家长一定要加强这方面的训练。

2、我还要说明的就是从第一幅图到这一幅图位置出现了一些学生需要你运算进行的一些计算题，也是非常重要的，这对于孩子的后期数学思维方式有着积极作用的开始。(三年级口算题1000道)。

3、但无论何种竞赛或游戏，教师都要精心组织，恰当评价，让全班同学都积极主动参与，关注每个学生，让人人都参与练习的机会，努力激发学生的兴趣，让训练收到较好的效果。 

4、很多小孩子从幼儿园开始，所学的知识就为一年级打基础，学前三年，不管是幼儿园还是家长都在教一年级的东西，还有的家长在孩子上一年级前，上个衔接班，学来学去都是一年级的东西。

5、在小学阶段，家长们要注意五这些单年级，是孩子学习感到困难的年级。一定多加帮助孩子打好基础。

6、巧字上深钻研在计算中，有些运算有特定的口算规律，教师要引领学生深钻研、巧运算，找出窍门，提高口算技巧。在日常计算中还有很多类似的能找到规律的题，教师不仅要留心，还要鼓励学生做一个有心人，发现窍门，提高巧算能力。

7、总之口算必须建立在孩子对事物的理解上，如果脱离了这一点，孩子形成不了正确的口算。

8、再有就是考个七八十分的孩子，基础知识会个七七八但是题型只要没有见过，或者稍微难点，就会瞎写，最终考试得分，都是得那些基础分。

9、所以说我们应当让孩子理解数字背后到底是什么，其实这就是我们的孩子在学习数字开始所使用的摆小棒，数手指等方法，这种方法看起来比较粗鲁，看起来比较低级，但实际上恰恰是孩子建立数字模型的开始。

10、总之一句话，到了三年级，考试的时候达不到90分，就属于在班级落后的，80分到90分的同学，基本知识他们学的还可以，一般败在提高拓展题上面。80分以下的要抓紧努力了，四年级再要是赶不上，五年级是小学阶段所学的内容相对来说最深的年级，那时他们就会彻底的跟不上课了。

11、就连我班里的家长，在跟我聊天的时候也问我：老师，三年级是不是一个坎，怎么我的孩子在一二年级的时候，都考满分，最差也九十多分，可是现在怎么就考80多分，这是怎么了，三年级到底考多少分，才算正常。

12、无论是做口算题还是做任何事情都要讲究方法，应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。

13、实字上打基础首先，要想会算而且算得快，算得好，理解算理扎实、讲透，引导学生深入理解算理，领会计算方法，其次是低年级的口算达标特别重要。因此，教师一定要扎实推进，必须保证人人过关，达到熟练程度，为学生的后续学习奠定坚实的基础。

14、最简单的计算到后期会变成连加连减，连加连减在小学阶段，有可能在一年级的时候列入一种竞赛。