鼓励孩子练字的语录

1、请把笔尖当作犁尖，把书桌当作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。

2、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。(鼓励孩子练字的语录)。

3、不要总是父母说，孩子听，不要总以为“孩子还小，他还不懂”。

4、家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱窜行为，必须要严加训斥。

5、陶行知听闻说道：“你打掉了一个‘爱迪生’”。他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨地看师傅修表。

6、他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？

7、同时她讲到了当下走红网络的中学生“刺猬字体”。

8、孩子每天书写规范地完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬。孩子被表扬了，自信心提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。而整洁清秀的字迹，对孩子自己也是一种学习的鼓舞与勉励。

9、对于孩子而言，由于自制能力差、手掌鱼际肌不发达、铅笔没有支撑点等因素，握笔姿势往往不正确，从而影响书写视线，导致“侧着写”“趴着写”等错误姿势，损坏视力健康和骨骼发育。

10、只要你勤奋劳作，不断增长聪明才智，你就会产生激情，获得美感，像那神化中的马良一样，你手中的笔就会变成神笔。

11、老师更多的教给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。

12、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去；

13、把字写好，是每一个家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。

14、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

15、黑格尔说，中国书法最能鲜明的体现中国文化的精神。

16、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

17、让孩子用字帖练字，学习字帖上的横竖撇捺等基本笔画，先把这些基本笔画书写漂亮。

18、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

19、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》

20、当民办学校遇到发展瓶颈，98%的校长都选择这样做

21、严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油；同样地，当发现孩子书写不规范时，也要采取一些惩罚的方式，让孩子知道写字的重要性。

22、每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。在“矫正”中，首先应弄清孩子行为的原因，其次要讲究教育的方式。

23、12)丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”

24、孩子在练字过程中总会有一些小毛病，这些小问题不仅会使得练字起不到好的效果，甚至会对身体健康、学习生活习惯产生负面效应。所以家长们，下面这些孩子写字时的小毛病一定要引起重视！

25、基本笔画学好后再去临摹字帖上的字，最后脱离字帖去练习字。

26、6)眼下小学生写字的当务之急，是“救灾”而不是“拔尖”.

27、10)先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口

28、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》

29、得语文者得天下，学好语文的三大法宝——练字、阅读、积累(转给家长)

30、我不喜欢被困住，经常违反班规，班主任经常罚我抄班规20遍，我只好把三支笔握在一起。我总是告诉别人，这是我得到好书法的方法。

31、11)写方方正正中国字，做堂堂正正中国人.

32、18)儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护.

33、写字并不是天生就能写得好看，所以练字是非常重要的一环！

34、7)汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

35、不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前诋毁他人，尤其不要在孩子面前对老人说三道四。

36、2)“实用与审美相辅”作为《中小学书法教育指导纲要》其中的一个基本理念，就如语文课程的工具性和人文性的统

37、写好钢笔字，不仅是我们日常工作和学习的基本功，而且也是对老师的尊重和对自己负责任的表现。

38、当孩子每天顺利完成任务要给予适当的奖励和表扬哦！

39、10)学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣.

40、但你不一样，孩子是你的唯教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。

41、无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。

42、写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响；

43、因为很多孩子解题不规范，有些字迹，无法辨认，容易引起歧义。

44、首先家长要重视并为孩子讲明书法学习的重要性，并为孩子营造一个良好的练字环境，帮孩子制定一个每天练字半小时的计划，如每天晚上七点至七点半。

45、事实证明，凡是童年期无原则地一味讲究快乐教育，长大后，孩子会越来越不听话，在班级与集体里格格不入，成长过程会有不少的痛苦；

46、12)兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。

47、很多家长朋友认为，学习书法只是为了简单的写好字，为了卷面整洁。其实不然，学习书法还有更多更深刻的意义所在。

48、另外，我还想说：您真心不能把孩子全托给老师。

49、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。

50、低年级孩子专注力、耐心往往有限，练字时父母需要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

51、每天抽一些固定的时候让孩子练字，然后可以给孩子练的字打上分数，或数一下写的好看的字的个数。不能只要求孩子练字，家长却不闻不问。

52、♦️无论用什么方法进行练字，要切记形而上学，要利用时间加強文化理论的学习，特別是书写古诗词，一方面进行练习书写，更重要的要了解学习相关古诗词的出处、背景、释议，以此拓实文化根基，提升书写发展空间♦️

53、每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。

54、小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，能保证。二来作业量相对少一些，学生不用那么急着赶速度，容易养成认真书写的好习惯。

55、俗话说，见字如面，字如其人。一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格，甚至影响你的一生。字写得好，语文还可多得5-7分。

56、简易、经济的水写布及利用海绵制做的专用笔用水在地面上书写

57、我字的“横”、不字的“横”和说字的“言字旁”，

58、如果有错误，它可能会完成。因为母亲在很久以前，为了培养我小心的好习惯，不要给我机会纠正错误，长期以来一直是所有错误工具的家，如刀锋呀、磁带呀、涂纸清理无痕迹写了这个词后，我长叹了一口气。开始享受今天的业务的满意。好，很好，整洁整齐整洁。

59、♦️科学练字方法要因人而异，因自己的经济实力及练字的动机而定♦️

60、天下的学生，要想学习好，都是一样需要努力学习的。

61、如果孩子做到了以上几点，写字水平就会有一个初步的飞跃。

62、不懂诗歌中出现的意象？来，快收下这个文章(超全！)

63、教育要从小做起，从生活点滴做起，让我们每天留出6个“一分钟”，给孩子足够的关爱、尊重和引导，帮助孩子成长！

64、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。

65、4)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

66、各位老师家长都知道，现在越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。

67、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

68、其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。

69、每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。

70、成功来自勤奋，只要你真正勤奋努力，练字就一定会得到理想的硕果。

71、很多学龄前孩子在画画，“画”汉字、数字时，握笔姿势都很随意。有些家长还不当回事，秉着“顺其自然”的态度，认为上了小学就会有老师来纠正。其实，在孩子的书写敏感期，家长就该引导孩子用正确的姿势来写字。及时培养良好的书写习惯尤为重要。

72、5)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

73、12)实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。

74、在练字的过程中，背贴可以说是极其重要的一环了，如果不会背贴，脱离字帖后根本无法写出漂亮的字帖。

75、所以，练字要趁早，力争让孩子在小学时就能写得一手好字。

76、4)培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。