麦田的守望者比喻什么

1、就算这个社会到处充满着势力和自私，它引导者年轻一代也要变得势力和自私，但霍尔顿的愿望是守望这个社会的孩子，这是他对这个社会的反抗。他要随时随地能够出现，抓住在麦田里乱跑找不到方向的孩子，以免他们掉入悬崖。尽管自己正在被簇拥的人群慢慢挤落，在悬崖边上，这依旧是他的梦想，做个麦田里的守望者，这种无畏的善良令我非常感动。

2、有了自己的思想和见解，第四次被学校除后，离家去美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，发生了种种离奇的事件，还见了自己的女友，内心苦闷的他找不到与成年人世界和解的理由，在精神上无法调和矛盾最终令他彻底的崩溃，躺倒在了精神病院里！

3、愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。

4、其实，就连他的逃离，也就是与“文明”社会的决裂，他也是犹豫的，比如文中他的妹妹菲比拿着行李箱想与他一起离开时，他留了下来。如果他真觉得离开、隐居是一条拯救自己的路，为什么没带着菲比一起走呢？这是一个很值得深思的问题。

5、这部小说的艺术魅力在于作者把重心放在对人物心理的深度剖析上，他以细腻而探析的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的精神病态。国内外分析霍尔顿精神病态的文章很多。

6、森岛帆高冲过暴风眼，去到异次元，把阳菜拉回来。“相比天不晴，我宁可要阳菜在我身边，好好活着。”哪管你滔天洪水，我也只要我爱的人好好的。这就是倾城之恋，失去你，我拥有世界又如何？少年人，才会有这样纯粹的爱、和世界抗争的勇气。

7、作者在书中写道：“我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。”

8、《麦田里的守望者》表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。

9、家长应该要学会反思，在满足孩子物质生活外，还应该给予他们什么，

10、除非能买点烈酒来喝醉，或者跟一个让你神魂颠倒的女孩儿在一起，否则世界上没有一家夜总会能让久待。

11、千万不能和别人说事，说了你会想念每一个人，我甚至有点想莫里斯那个混蛋。

12、《麦》的故事情节时间跨度很小，对于社会现实的批判力度却很大。异化是现代社会的重大问题，是现代社会中人类所面临的重大挑战，也是现代哲学的重要概念。在现代工业文明及后工业文明里，技术挤压着人的原始生活空间，提高了人的感官的自由系数，却降低了人的精神的自由系数。

13、    一开始读《麦田里的守望者》时，因为没有相当的背景知识，所以读起来的时候十分迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写主人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年代相关的背景知识，因此，读起来津津有味，明白作者的用意何在，明白为何主人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年代是需要多么大的勇气啊！

14、你是选择能跟你无所不谈的孩子，还是样样瞒着你，不能倾心的小孩，

15、我不能定义霍尔顿是个好孩子还是个坏孩子，就像我不能定义其他所有的孩子一样。人和这个世界一样复杂，孩子也是多面体，不应该有人去规定怎么样的孩子就一定是好孩子，怎么样的孩子就是坏孩子。他们就像泡泡一样，有一个总的球状的外形，但每一个折射的光芒又是不一样的，而有的易破碎，有的坚韧。小说没有交代霍尔顿未来的去向，他自己似乎也并不在意自己是否要被送去继续上学，但我很希望他能遇到一个人，就像是斯宾塞老师一样是霍尔顿喜欢的，但是不再是仅仅给霍尔顿灌输理念的而是愿意走进他丰富多彩的内心世界去看看的这样的一个人。

16、以父母之心的责任感对待学生，一方面会对他们宽爱有加，喜欢他们像春天的草木一样，勃勃生长；另一方面又对他们严格以求，不会放纵他们任性所为。所以，如果问我学生工作中有什么理念的话，那就是我在辅导员工作中一直推行了宽严并济的教育理念，既充分尊重学生个性发展的自由，同时又确保不突破行为底线。

17、一直没勇气去打开它，明知自己读不了外国文学，

18、我觉得塞林格在《麦田里的守望者》中的那个比喻很好：麦田里有一大群孩子在疯跑，而麦田边是个悬崖，我的任务就是站在悬崖边守望，当孩子跑过来的时候，我要把他捉住，防止孩子掉下去。

19、塞林格全名杰罗姆·大卫·塞林格，1919年生于美国纽约城，父亲是做干酪和火腿进口生意的犹太商人，家境相当富裕。塞林格十五岁的时候，被父母送到宾夕法尼亚州一个军事学校里住读，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描写，很大部分是以那所学校为背景的。1936年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生唯一的一张文凭。

20、“看到你真高兴”其实看到你一点也不高兴，只是不说这话没办法在这世界上活下去。

21、1936年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生唯一的一张文凭。从一九四零年在《小说》杂志上发表他的头一个短篇小说起，到1951年出版他的长篇小说《麦田里的守望者》止，在十余年中他共发表了二十多个短篇，有些短篇还在《老爷》、《纽约人》等著名刊物上发表，使他在文学界有了一点点名气。而《麦田里的守望者》则使他一举成名。

22、五十年代初美国政府奉行杜鲁门主义和麦卡锡主义，遏制共产主义，国际上加剧冷战，国内镇压进步力量，核战争的恐怖笼罩着每个人的心灵，有些人粉饰太平，过着浑浑噩噩的日子；另有些人看不惯庸俗、虚伪的世道，想要反抗，却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出路。因此美国有的当代史家把美国的五十年代称为“静寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。

23、刚开始看这本书时，也许并不能清楚地知道作者想要透过霍尔顿表达些什么，但随着渐渐地深入，我们便会渐入佳境，慢慢读懂霍尔顿的世界。

24、主人公看透了成人世界的虚伪和社会的本质，变得玩世不恭。他一想到自己长大后也可能会变成那种装模作样、虚伪、庸俗的人，于是愤怒，沮丧，想逃离，然而逃离失败。他的迷惘就在于除了逃离，找不到其它的路来避免成为自己不想成为的那种人。他的愤怒则源于他的沮丧和无奈。他改变不了社会，改变不了周围的人，甚至改变不了自己。

25、霍尔顿似乎对什么也不感兴趣，更不要说学习了，五门学科挂了四门，而他也不甚在意。所以当我知道他是击剑队的队长时，我甚至是有一点吃惊的。因为在我的理解里，他作为队长，理应有一定的击剑水平，也理应对这项运动有所热爱，对击剑队有所担当。可事实是，他和队员坐错了地铁，生生错过了一场与他校的击剑比赛。在霍尔顿得知自己被队伍开除时，他满腔牢骚式的愤怒，腹诽这并非是他一个人的责任，只觉得这个决议是多么得荒唐，做出决议的人又是多么得不可理喻，却始终没有一丝的愧疚。