举例子的句子短句四年级

1、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

2、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

3、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

4、名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连贯，条理清晰。另外习作语言精炼，有很强的感染力。

5、文中描述了詹天佑在回国途中的哪两件事？(8分)

6、   暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。   时间一分一秒地过去了，太阳终于探出了一丁点儿脑袋。没过多久，它渐渐地亮了起来。天空也慢慢变成了淡粉色，接着又变成了红色。“啊，太阳就要出来啦！”我激动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。   很快，太阳露出了大半个身子，红彤彤的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与热情。我目不转睛地看着东方的天空。突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如同一个金球一下子跳了出来。它身边的朝霞也在不断地扩大范围，不断地换着衣服：红的、黄的、紫的……整个天空变得绚丽多彩。   旭日东升，新的一天就要开始了。 小作者主要通过视觉观察，写出了日出过程中天空、海面、太阳的变化，也突出了自己看日出时的感受。习作用词生动，大量运用比喻句、拟人句，使得习作语言优美。

7、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

8、小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”

9、读一读，想一想，把下面句子补充完整，并加上标点符号。

10、(3)盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。(举例子的句子短句四年级)。

11、你热爱生命吗？那么别弄脏小河，因为小河是生命的源泉。

12、修辞有很多，常用的有8种，比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

13、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

14、                            。

15、我和妈妈一块儿去摘菜。在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们一边嬉闹着一边往家走，是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱，景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声；有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追上去，妈妈说：“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住了?”我笑着点点头。

16、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

17、举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

18、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

19、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

20、(                   )。

21、名师点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。

22、③____________(谁  是什么)

23、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

24、　　文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

25、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

26、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

27、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

28、_________________________________________________ 

29、   上语文课时，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。我想了一想，对拼一只可爱的小猪吧！ 拼小猪分三步完成。   第一步：准备材料。剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，然后再剪一个最小的红圆形。   第二步：拼小猪。先用一个大一点的圆当一个脸，再用两个半圆形当两个耳朵，用一个小一点的圆当鼻子，然后用胶水粘起来。   最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！

30、例如我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

31、可是有一天，您突然把我叫到书房，面色严肃地问我:“花瓶怎么碎了?”我连忙跑过去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接着您又问我:“是不是你把花瓶打碎的?”我急忙辩解道:“不是我打碎的，我根本没有碰过它。”可您却坚持说:“肯定是你打碎的，晚上我回来的时候，花瓶就已经碎了，你比我回来得早一些，难道不是你打碎的吗？”我委屈地流下了眼泪。您还继续说教着：“打碎了花瓶就应该承认，连承认错误的勇气都没有。孩子，要懂得知错就改呀……”  

32、例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井.

33、阶砌旁栽几丛书带草。(举例子，增加文章的可信度)

34、在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。

35、读句子，注意疑问词并学造句子。你去北京吗？你去上海吗？　

36、如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

37、照样子，写句子：例子：苹果是水果。 我是一年级的小学生。

38、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

39、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

40、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。

41、_________________________________________________ 

42、若是基础知识失分较多，说明基础知识掌握不扎实。在平时的学习中就要多听写、多背诵、多默写。并对词语进行归纳整理。现在孩子们用的学习辅导书上都有整理好的基础知识点，那个就很好！要让孩子每天读一读，背一背，默一默。

43、以此观点来说，通货膨胀的最根本原因是货币供给量多于需求量，于是“通货膨胀是一定会到处发生的货币现象”，米尔顿·弗里德曼如是说。意指通货膨胀的控制有赖于货币上与财政上的限制。政府不可令借支过于容易，其自身亦不可超额贷款。此观点着重于中央政府预算赤字与利率，以及经济生产力，也就是由生产成本(总供应)所推动的通货膨胀(Cost - Pull Inflation)。

44、(5)盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉。

45、_________________________________________________ 

46、幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”

47、回到家，我让大宝宝和我一起表演“亮剑”。刚开始我扮演推倒大宝宝的小男孩，叫大宝宝回忆当时被推倒时的情景，并学着我路上示范的模样学“亮剑”。我推了几次，大宝宝就是笑着不说话，于是我就对大宝宝说：“这样吧，咱俩换换角色，你来扮演推倒你的那个小朋友，我来扮演你，你看奶奶是怎么‘亮剑’的。” 说过之后我示意叫大宝宝推我，大宝宝按照交代轻轻的推了一下，我立即摔倒，起来就把脚一跺，瞪着眼睛狠狠的说了一句：“你干嘛把我推倒！”话音刚落大宝宝扑通一声也倒在地板上，并笑道：“哈哈哈哈——你这样就不是好奶奶了，就变成狼外婆了！”

48、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

49、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等，这种题目的答案一般是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

50、人教版四年级数学下册重点知识汇总，孩子必备资料！

51、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号、句号，甚至逗号都没有，把老师读到上气不接下气。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

52、①海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

53、英国谢菲尔德大学的研究员们发现：一次成功的撒谎要求孩子具有各种综合因素的执行能力，包括逻辑推理、记忆加工、自我控制和计划能力在内的多种复杂的技能集合。孩子需要隐瞒事实真相，编造故事，不能前后矛盾，又要自圆其说，还得控制表情，显得自然，使对方信以为真。

54、(  )的天安门(  )的风景 (  )的花园

55、对于通货膨胀最广为人知也最直接的理论是：通货膨胀导因于货币供给率高于经济经济成长。此说主张以比较GDP平减指数与货币供给增长来作测量，并由中央银行设定利率来维持货币数量。此观点不同于下述之奥地利学派者在于其着重于货币之数量而非实质。在货币主义架构下，货币的聚集是重点所在。

56、●部编版语文1-6年级新教材中的古诗词都找齐了！建议收藏！

57、名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。

58、(句子特点：谁爱吃什么东西。)例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。   

59、3 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

60、(                       )

61、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

62、行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。

63、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了.

64、   看，这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样？你们是不是也很想来参观呢？

65、以下是作文写作用法清单，不可不知道，却很少关注的拿高分秘诀！

66、苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在阶砌旁栽几丛书带草。例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

67、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”