比喻时间流逝快的优美句子

1、时间过得真快，天空中五颜六色的风筝翩翩起舞热闹起来，一起欢呼，草地上的人们奔跑着，欢笑着！

2、转 zhuǎn(旋转) zhuàn(转盘)(比喻时间流逝快的优美句子)。

3、{9}时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。

4、(明媚)(景物)鲜明可爱；(眼睛)明亮动人。

5、你知道吗？我对你好，不是希望你也对我好，我只是希望你能珍惜我们之间的友谊，让爱起飞，让生命永恒。但是，你不知道你的自私伤的不是我，而是我们之间美好的回忆和未来的幸福！

6、习作单元“表达真情实感”是以培养习作能力为核心编排的单元，整个单元以“表达真情实感”为主线。其中，精读课文的定位直接指向表达，强调从阅读中学表达。《匆匆》偏重于用诗性的语言将抽象的事物表现出来，直接表达内心的情感和思考，从而让真情自然流露，全文运用了连续问句、直接抒情、物象言情等方式，对于生活中琐碎小事细腻刻画，从而让读者感受到文章的语言美，体会表达效果，学习作者的写作手法，让真情自然流露。

7、1)情景交融。无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。作者写时光流逝时饱含真情，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。比如：我们可以从第2自然段中“八千多日子”和“针尖上的一滴水”，感受时光流逝的无声无息，作者借助不同的景物，间接抒发了对时间逝去的内心感受。

8、聪明的人，今天会做明天的事；懒惰的人，今天会做昨天的事；愚蠢的人，会把今天的事推给明天。

9、  出示2：在默默里算着，8000多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

10、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑微地活着。

11、年轮是岁月留给大树的记忆，皱纹是岁月留给人类的沧桑。时间在沙漏的轮回中悄然流逝，花开花又谢，一年又一年，不管世事如何变迁，都请别让渐渐老去的心长满皱纹。

12、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

13、时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。

14、时光就像一只口袋，一路走来，不停地往里面加东西，也不停地将里面的东西拿出来，然后某一天，你会蓦然发现，原来口袋里应该有的珍藏早就不见了，更多的是看似重要，实则无用的东西。

15、 仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。

16、在大草坪上，有很多人，那些人都在做各种各样的活动。有的在放风筝，有的在踢毽子，有的在野餐，还有的在玩捉迷藏。在那个风和日丽的一天，他们早早的来到了大草坪，只见小刚抓住风筝，小林抓住风筝线对着小刚大声地说：“准备起飞啦！”小刚听到这句话后，就使劲把风筝往天上一扔，小林快速地往前跑，试了好几次他们都失败了。因为他在的地方是顺风，所以飞不起来。小红提议他们去一个逆风的地方，小林和小刚都同意了。小林往天空一扔风筝，小刚就急速往前跑去。这一次，他们成功了！“哇！风筝飞起来啦！”小美开心地喊道！瞧！远处还有欢乐的一家三口，儿子的风筝越飞越高，看起来也越来越小，父母也站在一旁连忙点赞儿子说：“儿子！你太厉害啦！”天上有各种各样的风筝，有的像灵巧的金鱼，有的像千条万条腿的蜈蚣，还有的像四处寻找食物的老鹰，这可真是一幅光彩夺目的图画啊！

17、家长寄语：孩子，生活中有很多美好的事物值得我们停下脚步用心地去感受、去欣赏、去享受的。你要学会并用心观赏生活中的每一个场景画面，让它成你人生视野里的精神食粮。用心去感受后，你会发现生活是如此的美好！用你在书本上学到的好词好句去描述这些生活景象，给它们赋予更好的生命。

18、④引导学生感悟作者写下这段文字时的心情。(惋惜、后悔、茫然、痛苦或无奈)

19、(语文)教师备课讲解_部编五年级下册第二课《祖父的园子》

20、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

21、时间，以同样的速度在我们身边来回奔跑，给予了人们同样的时间去创造人生。不珍惜时间的人让时间白白流走最后一无事处，珍惜时间的人才是真正的胜利者。

22、总之，从读到写，以写促读，读写结合，是“生本、师生、生生”多维对话的平台，是语文“工具性与人文性统一”的佳径。

23、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

24、眼(　　)　绿(　　)　急(　　)　乐(　　)  

25、时光在流逝，从不停歇;万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

26、那段美好的时光叫做青春。那张记忆中的笑脸，成为永久代表的画面，一张张泛黄的照片，一段段心情的日记，都成为如今我们怀念的砝码，我们一起走过，我们一起笑过。

27、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

28、人生如梦，似真似幻真着真着假了，假着假着真了。

29、 此诗起承采用了对句互文的修辞手法，诗语如流水般畅而不隔。山上云来时，忽然间一片白茫茫的；当山头的云去时，山又恢复了青黛色。诗人以云来云去这一动态观照山上的颜色变化，并为下文埋下伏笔。转结写诗人的观感：我笑来来去去的云是那么忙碌，怎么比得上我处闲庭呢？此处的“云”是别具意义的喻体，可泛指在尘世间忙碌的人群。“争如”典出前蜀韦庄《夏口行》诗：“双双得伴争如雁？一一归巢却羡鵶。”“我处”与“闲庭”为同位语，诗人以“云”的“忙煞”与“我”的“闲”进行对比，体现了一种淡看浮云、悠然自得的心境，大有获得一种出尘的解脱之感。

30、现在形势已经迫在眉睫了我们必须刻不容缓地赶去他们修饰的对象不同

31、岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香;齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候;回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。

32、十万火急的情况下，大伙急中生智终于赶在周一之前大告成完成了这个任务。

33、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

34、时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。

35、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等待新的奇迹。

36、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。

37、本文是我国现代著名作家朱自清写的一篇散文，本文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

38、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。

39、{2}时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

40、所有最好的时光，都是那些已然消逝不再回头的，当你对着回忆感慨时，才发现，那时，已是最好的时光了。

41、总是被优美的汉字组成的篇章所吸引，一遍遍的读，始终觉得汉字是最美的语言但不是听的文字。

42、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

43、   不一会儿，天上放飞着许多各种各样的风筝:有的风筝是伶俐可爱的燕子；有的是张牙舞爪的大蜈蚣，像一只腾云驾雾的龙；有的是翩翩起舞的蝴蝶；还有的就是凶狠的老鹰……这些风筝把天空打扮得绚丽多彩。我拿着一只可爱的小金鱼，妈妈帮我把风筝往半空中用力一扔，我费了九牛二虎之力往前跑，妈妈在我后面对我喊道:“加油，你要让风筝展翅高飞哦。”小天对小飞说:“我们一定要让风筝飞得更高，所以我们要团结。”他们立刻练习起来，很快他们把风筝放入这蓝色的海洋里，只能看到风筝模糊的影子了，其他小伙伴都竖起大拇指，对他们俩赞不绝口。

44、画“       ”的句子运用了        的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。   　　　　

45、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。

46、岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。

47、你伤心了我的天空就会下雨，你开心了我的天空就会蔚蓝，所以为了我你也要开心每一天。

48、运用心理描写直接表达自己的内心情感。反问句，肯定的语气，直接抒情。

49、                          放风筝

50、教学难点：仿照第3自然段，运用融情于景的写法表达自己对时光流逝的感触。

51、时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那以前经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。

52、有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。

53、日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

54、(设计意图)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

55、第二部分(3—14)：通过观察种树人的奇怪做法和跟种树人的交谈，“我”了解到了种树的道理，并且终结出了育人的道理。

56、时光总是悄悄地伴随着我们慢慢老去，偷走我们的青春，等到我们再也没有力气感慨之时，他才会停下来，似笑非笑的看着你悲痛的走向另一个世界，抑或是安然。

57、家长寄语：芯芯这篇文章其实也经过了几次反复地修改才完成的，在文中合理地运用到了排比句、比喻句，也有动作描写及心理活动描写，在最后也使用了经典引用，也有点题回应，是一篇总体不错的文章。希望芯芯继续努力，下一次争取一次写好，加油！

58、收成——收获  依赖——依靠  狂风暴雨——疾风骤雨

59、惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒、一刻千金、见缝插针

60、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!

61、家长寄语:婧琦，你这篇文章能把放风筝这个活动具体地描述出来，中心意思明确，也运用了名言和四字词，但未能做到首尾呼应，下次要注意哦，加油吧。

62、    他们三个开开心心的来到了草坪上，就看到了天空上有很多形态各异的风筝飞来飞去。小明拿出准备好的燕子风筝。就和小刚说：“我来拿着风筝线，你来拿着燕子风筝，你一声令下，我们就要跑起来，一边慢慢的放线，把线一松一紧的放，风筝就会慢慢的飞起来。”当我们的风筝飞到半空的时候，往天空一看，有很多五彩缤纷的风筝，有蜈蚣公筝，还有金鱼风筝和老鹰风筝，看到了我们的风筝比他们的飞得越来越高了。

63、时光在流逝，从不停歇;万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。

64、时间不以人的意念为转移。圣贤不能让在握的良辰逗留，无从喝令眼下的光阴缓行，如果说生命的价值以贡献为尺度，抓紧时间的人虽不能使时间延长，势必能把生命价值拉长；放松时间的人虽不会把时间缩短，但会把生命的价值减少。

65、认识自然规律，注意生态系统的变化，设法使之向有利于人类生活和生产的方向发展，这是人类刻不容缓的任务。

66、                           314班黄慧琳

67、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

68、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜；童年流逝，却永远无法回头再来。

69、——曾几《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》

70、时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。

71、恍恍惚惚中度过这几日，却也是消得人憔悴，我都不敢对着镜子，知道18岁的脸上写满了沧桑，印满了伤痛的痕迹。我的初恋就这么荡然无存，还没来得及表白便夭折，一败涂地，我要怎样才能安抚好我伤痕累累的心？