设问句的例子10个

1、　　烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

2、五天后，我姥爷出殡，这边刚把他送到坟上下了葬，那边我大舅妈从医院拉回来了，已断了气。

3、、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。

4、生：画面上一位僧人站在一个屋子的门前好像想推门想进去，房子旁边的树上有鸟，天空中还挂着月亮。第二幅画上有僧人骑在驴上吟诵的动作，这些内容让我想起了以前读过的一个成语故事《推敲》。

5、　　叹号，又叫感叹号、感情号，还叫惊叹号。它表示一句话完了之后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之平时应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。

6、例子(5):不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

7、　　例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。

8、　　张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

9、　　不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

10、生：从第4段“然而”和第9段“不过”两个表转折的词语可以看出来。

11、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的

12、　　例如：诗中哪些语句具体写瀑布，是抓住什么来写的？

13、第二部分(5)：说明物候观测对农业的重要性。

14、                         水的语言

15、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

16、　　他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

17、　　两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

18、古代流传下来的许多农谚，说说它们包含的丰富的物候知识 

19、九年级语文上册课文朗读、PPT、导学案下载

20、人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

21、　　例11共有三个问句：第一句是设问句，虽然是问人，实际是为了强调自己的说话内容而采取的设问形式；第二句和第三句以反问句的形式回答：肯定军队离不开老百姓的支持。

22、师：下面我们再想想，创造性思维除了有赖于广泛地汲取知识并灵活地运用知识，持之以恒地进行各种尝试外，还有赖于什么？请大家结合自己所学的科学史及其他学科知识进行回答。

23、生：这几个问题恰好是作者要阐述的几个方面。

24、生：我觉得“推”也蛮好的，月夜来访，推门而入，不惊醒别人，也不惊动鸟儿。

25、　　(14)老李说：“你买得太多了!买这么多干吗呀?!”

26、　　用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

27、　　人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

28、师：这一段在阐述“成为一个富有创造力的人”的三个关键时用了分号，那么它们之间的内容能否调换顺序？为什么？从中你能看出作者的写作重点是什么吗？

29、看似无层次，实则层次严密。这篇讲话稿没有严格分段落、小段落，但有一个清晰的层次。有区分度较高的开头、导入语、论点段、主体段、结尾段。不像规整的讲话稿，实在仍是层次清晰的讲话稿。

30、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。

31、　　用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

32、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。()有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢!

33、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 

34、王老师从贾岛的《题李凝幽居》中“僧敲月下门”这一经典案例入手，抓住课文第11段中的“推敲”一词，引导学生探究。既打开了学生的思路，激活了思维，也培养了思维能力。学生自然而然地想到了用“推”或“敲”的各种可能，也自然而然地引发他们对“事物的正确答案不止一个”产生认同。对于问题和答案，一般是根据问题做答案，而王老师反其道而用之，采用抓关键句的方法：“有答案就会有问题，作者在文中向我们提了几个主要问题呢？这几个问题之间有什么关系？”这样文中的四个问句一下子就进入学生的视野，根据这几个问题，轻而易举地把握文章思路和几个问题之间的逻辑关系。随后王老师又进一步让学生抓住“创造性思维”这个关键词，明确文章的论题，了解文章围绕关键词从哪几个方面进行论述，至此，文章的结构很清晰地呈现在学生面前。这样环环相扣的设计，举重若轻，化难为易。

35、排比与对偶的区别是什么？排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

36、生：10-1=假如有十根棍子，折断一根，那还有十一根。

37、　　、用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。

38、为了便于山区的农业发展，开展山区物候_________是_________的。

39、(本文为湖南省教育科学“五”规划资助课题“非专业教育背景的语文特岗教师课堂教学能力提升的个案研究”(课题批准编号：XJK18BJC054)研究阶段成果)

40、我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

41、谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情。

42、第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。第四单元的文章都是事理说明文。

43、栗子：屈晨士闺蜜真的没有骗我，黄疲的我每晚涂这个精华，真的出乎我的意料，白白嫩嫩哒~

44、湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有760余种，其中湿地高等植物156科、437属、380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从___________看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有500种左右(不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小)，其中水禽大约250种，鱼类约040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。

45、生：站在一个高坡下把乒乓球往坡上打，把握好力度它能自己溜回来。

46、学生：嗯，老师体态微胖，可以用丰满形容。语文老师：可是我是个男的呀！

47、　　省略号(……)六个点，表示意思还没完。

48、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意；

49、　　(1)这件事我怎么知道?(意思是“我不知道”。)

50、　　例17提出两个问题，第二个问题是承接前一个问题而来，问号用在句末。如果在第一句句尾加上问号，就会隔断句子前后的联系。例18是一个呼语(喊人的话)后置的问句，它可以变成“桑娜，你怎么啦？”在例18这个句子形式下，却不能将问号加在“啦”字后面，如果那样，也会割断前后联系。例19也提出了两个问题供“你”选择，只有合在一处才能构成这种选择，如果将问号加在“游泳”之后，就割断了“是……还是……”的联系，构不成选择了。

51、　　相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

52、　　用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀!

53、　　分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。

54、师：对！那么，形成“事物的正确答案不止一个”的原因除了角度不同之外，还有哪些因素呢？

55、　　我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”

56、水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？

57、　　(16)这两颗民兵自制的地雷有如此威力?!

58、师：现在开始分男女生进行竞赛。第一题：“土”字如果添加一个偏旁，你能组成什么字呢？请同学们上黑板来写。