中学生好词好句好段摘选

1、如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！

2、我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。(中学生好词好句好段摘选)。

3、这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。赏析：人生的烦恼是自找的。

4、雨水跃动空中，如同轻盈的精灵。落入水泽，激起一圈圈小小的涟漪，然后，消失不见。

5、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己欣赏自然，就是欣赏我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑(一次小结)，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。

6、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

7、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

8、聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

9、对艺术史稍有了解便知，我们当下所谓的艺术，诸如建筑、雕刻、绘画，原本都是奴隶所作的下三滥的营生，是一种技术或是技艺，是被精英分子所摒弃的。孔子的君子不器以及对躬稼之事的鄙薄，其实都是对形而上仁义的推崇所引发的对形而下技艺的压抑。虽然，我们现在不会把绘画、雕刻、建筑行业当作下九流的，但也不必拔高至人类的良心云云。我们应该回望艺术混沌的源头，它们首先是一种在尘俗中谋生的手段或技术。它曾经为高尚所摈弃，如今也不与高尚同生。

10、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

11、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

12、最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡。

13、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

14、1“真正纯洁的女人就是这样，明明生活阅历丰富，历尽沧桑，却能坚守自己的原则和纯粹的心；而那些没有经过岁月洗练的纯洁，不过像没有遭到任何考验的道德，没有受到过任何诱惑的忠诚，有着随时随地破相的风险。”

15、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

16、1所谓教养，就是做事的时候，很自然地，不让人家产生压力；所谓修行，就是让每个靠近你的人都很舒服。 因为你有好的能量，别人靠近你自然就改变了，那才是真正的爱。

17、要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登。

18、作文素材 | 中国诗词大会第三季开场白，建议收藏

19、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

20、25阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。

21、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

22、★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

23、如何把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？(附方法+素材)

24、惊扰吃惊心惊胆战胆怯恐惧惊惶惊骇愤慨憎恨发怒激愤

25、勾连前置学习，体现知识联动的“真学习”。老师们都关注到了王老师在核心问题引领中插入了前置学习的知识，达到了知识前后的勾连，有力促动对本堂课知识的深入学习。这种勾连式学习让前后知识活了起来，体现了知识联动的“真学习”。

26、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

27、…………倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。

28、我国语文教科书比较注重以单篇选文为基础的单元编排方式，追求知识的系统性和能力的序列化。语文教师也习惯运用精美的单篇条分缕析地传授基本知识和基本能力；此外，中考考试对教学产生显著的“回冲效应”，即所谓“考什么，教什么”，更强化了这种阅读教学倾向。新颁布的课程标准都建议教师重视阅读、写作、口语交际的联系，倡导读与写、说与写有机结合、相互促进；在教科书层面编者也尝试融入综合性学习、名著阅读等学习活动。但是，语文课程内部各个领域的整合度仍然不够紧密，整本名著的阅读正是整合这些领域的重要路径。它可以作为学习活动穿插安排在课堂教学之中，也可以作为学习模块独立设置于日常教学之外。师生可以围绕整本名著开展读书经验交流、焦点问题探究、重要章节评析、阅读成果汇报等活动。无论是穿插安排还是独立设置，整本书阅读都能发挥整合听说读写、融通语言文化的效用。

29、许多东西流逝的.太快，因此来不及回望。人只有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟只有飞出鸟笼之后才懂得珍惜本身富有的自由。时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一些伤疤，一些尘沙，让后人慢慢地弥补、挣扎。有些东西已经远去，也不再值得弥补，因此，我回望的只是沿途走来的风景。

30、成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

31、什么是幸福？没有痛苦就是幸福。什么是快乐？内心愉悦就是快乐。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前进？没有止步就是前进。什么是真诚？实事求是就是真诚。什么是朋友？危难相助就是朋友。什么是伟大？能给人幸福就是伟大。

32、好句：满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

33、通过对相关文献的查阅确定课题的主要内容，确定“整部名著阅读”的教学策略研究，确定课题研究的方法和目标，积极撰写开题报告，并为课题的实施制定相应的研究计划。

34、初中语文古诗词鉴赏知识汇总，初一到初三都要看！

35、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

36、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒.

37、0冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

38、★山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

39、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

40、心潮起伏、心悦诚服、心事重重、忧心忡忡、心如刀绞

41、哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。

42、普通的词，用对了地方，往往也会让人叹服。比如那个“睡”：

43、老师们紧紧围绕《赵州桥》所在单元的语文要素展开任务设计，关注“课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。从听课及答题来看，老师们心中有要素，笔下有学生。

44、烟花飞腾的时候，火焰掉入海中遗忘和记得一样，是送给彼此最好的纪念爱，从来都不是归宿也不是我们彼此的救渡

45、然而有些人却过分看重这些缺憾，自命悲观，何必呢？留点缺憾吧，你真的会更美。

46、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。

47、娱乐新闻大行其道，恶搞和假消息漫天飞，媒体的公信力也在恶搞和娱乐中越来越低。

48、总之，通过研究和探索，本课题对初中整本书阅读的教学创新策略进行了有意义、有价值的探索，在一定范围内践行了新课程的理念。

49、按照“抽象不如具体”原则，老穆就从《世说新语》中选出一篇文章来，与大家做详细解析，有需要的同学，可以学习一下。

50、幸福就在我们身边，或许一个转身就能看见幸福，或许幸福一直伴随在我们的左右。每个人有每个人的幸福，明星有他们的山珍海味，我们有我们的粗茶淡饭；明星有他们的帅气打扮，我们有我们的朴素简洁。我的幸福就是做最好的自己。如果不能成为大海，就做晶莹的浪花；如果不能成为辉煌的宫殿，就做朴素的小屋。做最白的云朵，最亮的路灯，最红的花朵……

51、综合来看，第8的消参/平移，第9的导角，第10的函数图像，第16的矩形综合，第22的尺规作图/三线共点(相似证明)，第23题的概率实际应用，第24正方形综合，第25函数几何综合，尤其是第24和第25两题，都需要学生的几何计算能力和函数计算能力。因此，核心能力的培养是学生数学得高分的关键。

52、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

53、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

54、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

55、万万没想到！30年前的一部国产短片，让孩子10分钟爱上汉字

56、倘若期望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

57、　　生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

58、　　心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

59、如指导学生阅读《朝花夕拾》整本书时，我们是这样做的:先引导学生读《朝花夕拾》全书并摘抄好词、好句、好段，然后引导学生对照书后注释逐篇概括内容并批注，最后引导学生对《朝花夕拾》作出整体性阅读评价。这样做，教师在引导学生阅读《朝花夕拾》时，就实现了“三个回归”—“回归文字本体，回归学生本体，回归思考本体”，让学生在文字的阅读中来来回回地走了三四次。如果学生还有阅读障碍，教师则可再进行点教，给出具体的方法与指导。比如，课堂上学生不能全面认识阅读《朝花夕拾》的意义，我们就借助名家的阅读见解进行了指点等。

60、心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

61、纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样——人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。

62、当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。

63、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的`诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

64、心往哪里想，哪里就会有亮光；心往哪里思，哪里就会有奇迹；心往哪里移，哪里就会有新意；心往哪里放，哪里就会有力量。

65、还有反复阅读法，这个对学习科目有要求。记得我在学高中历史的时候，由于记忆的东西太多，根本记不住，我就反复看书，书都翻掉页了，最后考试成绩还是很理想的。

66、小溪的冰已经裂开了，没等冰完全融化，溪水便唱起了愉快的歌儿。

67、鲁迅有一句流传很广的名言：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。有人读出责任与担当，有人读出悲悯与关怀，其实也可以读出共享与同行。经济发展，不只是北上广深打了鸡血一样地腾飞，还是青藏贵滇也行驶在高速航道。精准扶贫，不是只看某一个农户的钱包鼓起来，而是使之如星火般照亮一片幽暗再成燎原之势。教育改革，不是几大名校唱唱独角戏或者列出一摞北大清华，而是老少边穷的学校共享优质教育的阳光雨露。中国梦不是一枝独秀，而应该是春色满园，不是孤军奋战，而是万马齐鸣。

68、欢呼雀跃，生机勃勃，生机盎然，生机勃发，春色满园，洒满阳光，人声鼎沸，书声琅琅，热闹非凡，垂柳依依，林荫小道，你追我赶，欢声笑语。

69、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

70、在古今中外的文学或艺术评价中，道德伦理评价始终是一种主流。孔子将《关雎》与“后妃之德”牵扯在一起，认为“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”。在传统社会，文学的话语权基本上掌握在精英分子手中，文学的主要社会功能便是维持秩序、教化百姓。这是无可厚非的。道德伦理批评不仅规训了批评本身，也规训了文学内容与形式，规训了作者与作品的关系。总之，文学、道德、创作者、立法者被紧紧地箍在了一起。这种幻象在人类历史上绵延了数千年，即使在20世纪，在中国与前苏联仍有着骇人的表现(道德被政治所置换)。前述蒋方舟所遭到的强烈反对，实质上也是对数十年前创伤的应激性反应。人们不禁要担心：道德来了，政治还会远吗？

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72、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

73、我为书而醉，醉在那书卷的馨香里；书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。

74、没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

75、北京师范大学南湖附属学校蔡惠英老师的想法与做法