奇观造句

1、看到隐逸我第一反应竟是：小学的时候体育老师没说隐逸还有同义词啊？！

2、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)

3、这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

4、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。(奇观造句)。

5、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

6、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

7、出处：宋代·释普济的《五灯会元》：风恬浪静时如何？

8、cháo tóu     zhújiàn   dùnshí     kāi kuò

9、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

10、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

11、比如近期的兜率天宫，就是由抖音粉丝后台投稿而来。

12、 (设计意图：学生再一次变换身份，作为导游来介绍钱塘江大潮，实际上是让学生学以致用，进一步将课文中学到的语言内化，将学到的知识转化为能力，这对学生是一个挑战，同时，也可以激发学生学语文的兴趣，孩子们在愉悦、欢快之中得到了能力上的提高。)

13、人山人海 (rénshānrénhǎi)形容聚集的人极多。

14、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

15、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

16、随后驱车前往金碧辉煌，人工奇观，世界闻名的赌城。

17、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。

18、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

19、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

20、合(   )   鸟(   )   小巧玲(   )

21、天下奇观 (tiānxiàqíguān)世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。天：在地面以上的高空。下：位置在低处的，跟“上”相对。

22、                                                                

23、(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。

24、粉丝亲切地把史里芬的行动轨迹称为#史里芬的魔幻之旅#，跟着他的镜头我们看到了很多意想不到的景点。

25、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。

26、“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

27、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

28、@愿为艺术亡：妈妈我要去国外学中文了、国内的难度已经满足不了我了！

29、看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？(人声鼎沸)指导朗读。(课件出示18)

30、愿意—乐意   挡住—拦住   认真—仔细

31、黄山：世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，国家AAAAA级旅游景区，国家级风景名胜区，全国文明风景旅游区示范点，中华十大名山，天下第一奇山。

32、(       )   (       )  (       )    (       )

33、“怎样的建筑景点能被称为魔幻？”每一个抱着这样想法的人点开史里芬的视频，都会被内容所震撼到，而啧啧称奇。在他的镜头下，你会时常感叹自己文化水平的不足，以至于没有词汇来形容眼前的“匪夷所思”。

34、自言自语   各式各样   有声有色  全心全意   一心一意

35、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

36、It is a wonder that he remained alive after dropping from the roof of a ten-storied building.

37、中国万里长城，这么伟大的奇观在世界上是绝无仅有的。

38、弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

39、此等绝难一见的神迹奇观，无数修行者终其一生也无法看到一二。

40、奇观，拼音：qíguān指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

41、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

42、自我鼓励一下，第一道大题小傻大概得了1分！

43、钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这是由于杭州湾的地形特殊。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内狭，出海处宽达一百公里，而往西到海宁县盐官镇附近，只有三公里宽。潮水刚进杭州湾，水面宽阔，越往西就越受到河流两岸地形的约束，只好涌积起来，潮头越积越高，好像一道直立的水墙，向西推进。同时，由于潮流的作用，把长江泻入海中的大量泥沙，不断地带到杭州湾来，在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当海水推着江水向钱塘江口内涌去的时候，沙坎挡住了潮头，就形成后浪赶前浪、一浪叠一浪的壮观景象。

44、教师：这些是描写钱塘江大潮来临场面的词语，让我们根据它们想象一下画面吧！ 

45、中国的长城，这么伟大的奇观在世界上是绝无仅有的。

46、挡(dǎng)住  劝(quàn)告  窟窿(lóng)

47、本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

48、同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。(课件出示2)

49、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架

50、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！

51、本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。第一单元第一篇课文，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

52、第一段(第1自然段)：概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。

53、出处：清·蒲松龄《聊斋志异·珠儿》：“李惊，方将诘问，则见其若隐若现，恍惚如烟雾，宛转间已登榻。”

54、4：今天世界上的奇观，和埃及金字塔那样的古代世界奇观绝不相似。

55、我还充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，尤其钱塘江大潮的类文阅读激发了学生的阅读兴趣，使课堂气氛非常积极。

56、奇观，名词，奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。

57、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　

58、(设计意图：通过引导学生发挥想象来理解课文内容，感受大潮来临时的壮观景象，体会作者的心情，受到感染和熏陶，自然而然地把学生带入了文本当中，实现了与文本的深层次的对话。)

59、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

60、(设计意图：在学生交流的基础上去开展教师指导，能及时发现学生对字词的掌握情况，有重点地进行指导，能更有效地巩固学生对字词的掌握。)

61、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。