如造句二年级

1、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

2、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，如一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

3、                        

4、天上的云如连绵的峰峦，如湍急的河流，如威武的雄狮，如奔腾的骏马。

5、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

6、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

7、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……

8、(拼音)：rúqiērúcuō，rúzhuórúmó

9、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

10、我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西-----朋友。爱默生

11、在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。

12、雕刻的康熙栩栩如生，仿佛我正在康熙的身旁，看着他吃饭。

13、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

14、空:①kōnɡ(天空)    ②kònɡ(空白)

15、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

16、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

17、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

18、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、少:①shǎo(多少)    ②shào(少年)