历历在目错误用法

1、振振有词：〈贬〉形容理由似乎很充分，说个不休。也作振振有辞。(历历在目错误用法)。

2、A.南岳景区内，每个景点都各具特色，其中祝触峰最壮观，给人以鹤立鸡群之感。

3、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。不能理解为“没有长处”。

4、明·冯梦龙《醒世恒言》：“一座青州城正临在北窗之下；见州里人家；历历在目。”

5、面目全非：〈贬〉事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。

6、现实生活中给对方发送信息时经常分段发送信息、用空格发挥逗号等原因，一方面可能是写作少，另一方面是不擅长看长句子，这个习惯其实我也有，当然我也在尽可能修正。

7、A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

8、释义：历历：清楚分明的样子。在目：出现或重现在眼前。指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。

9、有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。

10、危言危行：说正直的话，做正直的事。危，正直。不能将“危”理解为“危险”。

11、(举例造句)则用细草制为楼阁，大如橼，小如橘，约二十余座，每座梁栋榱题，历历可数。

12、误用示例：滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

13、可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。不能只关注“圈”“点”。

14、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。不能将“点”理解为“标点”。

15、南腔北调：形容口音不纯，掺杂方言，也指说各地方言的人都有。

16、不能忍受省略号的使用法，参考薛之谦的微博。

17、我记得初中的时候有一次老师写“或”字漏了那一撇，我趁老师不注意跑上前去把那一撇补上了。嗯，就当没事发生……

18、大概是高中语文后遗症，想到一个词语会去百度看能不能这么用，是不是望文生义。

19、③滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完，与句中对象“脏

20、例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。此处用来说两国关系友好，故错。

21、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。不能只关注“赞”。

22、例劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。

23、D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。

24、炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

25、相聚时的情景历历在目，曾几何时，你却远走他乡。

26、释义：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

27、不同凡响指作品　崭露头角青少年　十室九空指灾祸

28、下列句子中加横线的成语使用错误的一项是()

29、B.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。这里指的是古树令人敬仰，“我”在古树面前感到惭愧，符合句意，使用正确；

30、开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构    ，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益    ，所以规范校外培训机构的发展已经了    。

31、误用示例：在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。

32、所以说，严于律己，宽以待人吧。除非别人用错的字词很离谱，也不用专门去纠正，反而显得很尬。

33、用法：偏正式；作谓语、补语；用于对往事的回忆。

34、妙笔生花：形容文笔好，善于写作。也说梦笔生花。

35、误用示例：针对目前气温较高的情况，专家指出，对天气的观察不能目无全牛，而应该从全国的卫星云图上做长期的观察。

36、按词语的感情色彩分，词语可以分为褒义词、贬义词、中性词，要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。

37、意思重复：即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘.例：我觉得这是想得不对的错误想法.修改：我觉得这是错误的想法.

38、A(选项中“巧夺天工”的意思是“指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧”。这里用来赞颂太阳升起时的美景，不恰当。)

39、越俎(zǔ)代庖：〈贬〉厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭(见于《庄子·逍遥游》)。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。

40、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。

41、释义：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

42、我搜索枯肠、历尽周折地找到这本书，虽然对其中的情节历历在目、记忆犹新，但是我仍百看不厌。

43、片言只语：个别的词句；片段的话语。也说只言片语。不能理解为“语言简洁”。

44、误用示例：这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。(20大纲全国卷)

45、①小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。

46、从一而终：指女子只能从属一个丈夫，夫死终身不得再嫁。

47、A.在腥风血雨的战争里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

48、C．大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。不能形容“明白一道题解法”。使用不正确；

49、画虎类犬：比喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。也说画虎类狗。不能只关注“类”。

50、久假不归：长期借去，不归还。不能将“假”理解为“放假”。

51、侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨等神情。不能理解为“懒得拿正眼看，不屑一顾的样子”。

52、D．这样经过层层筛选、考核，最后招聘的人，自然是有真才实学的佼佼者，非但名副其实者不能混入，就是低能者也休想侥幸取胜。

53、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。(“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。)

54、叹为观止：春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说看到这里就够了，再有别的乐舞也不必看了(见于《左传·襄公二十九年》)。后来指赞美看到的事物好到极点。也说叹观止矣。不能只关注“叹”。

55、屡试不爽：屡次试验都没有差错。不能将“爽”理解为“爽快”。

56、误用示例：一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

57、不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符，甚至矛盾。