环境描写的句子加赏析

1、中考只是要求对作品进行一些初步的欣赏，主要是欣赏作品的情感、形象和语言。在阅读过程中，要能够结合作品内容，说出自己的情感体验，分析出作品形象的特点和作用，分析出语言的表现力及特点。

2、⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。(环境描写的句子加赏析)。

3、(4)笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美(5)汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触(6)血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑(7)大笔泼墨，尽情挥洒(环境描写的句子加赏析)。

4、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

5、(4分)“愣愣”生动地写出了父亲受辱后惊呆而生气的神情。“缓缓”生动地写出了父亲气愤又无可奈何的动作。

6、一片源源不断的平原，在天空下扩展，没有山丘，像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

7、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

8、⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。

9、C、(描写的角度).视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等

10、(1)下面对本诗分析和理解正确的一项是D　

11、近几次考试的变化有：所给的赏析角度有所减少，但保留了人物形象及主题思想，所以我们更应该围绕人物形象方面来仔细研究本题的答法。

12、A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

13、借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。

14、“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。”秋天的下午，阳光暖暖的照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。

15、(5)古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？

16、(4)文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？

17、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

18、(4)下面对文章内容理解不正确的一项是A　

19、赏析：“沉静”、“自失”准确地写出了“我”当时心情的变化，变化的原因是因为“那声音宛转，悠扬”，再加上“含着豆麦蕴藻之香”使“我”深深地陶醉在大自然的诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。

20、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

21、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

22、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

23、这篇文章能成为一篇优秀的作文还在于，你用心地体会生活，那些事情虽然细小，却把父母对于子女的骄傲、担心、付出都体现了出来，老师也希望你能够继续保持这样的赤子之心，善于从生活中的小事中以小见大，发现生活中的真善美，这不单单有利于你的作文创作，更重要的是，对你的性格、成长，乃至以后的人生经历都会有积极的作用。

24、(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

25、C.赏析有误。“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。“百”和“十”都是虚指。故选C。

26、沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

27、(1)翻译：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

28、    (21)那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，赶紧跑啊，找啊，直到吓醒自己。

29、　　这是一幅远看图。笔者用“珠冠”“孔雀开屏”两个比喻从色彩和形状上点明了天山的特点。在加上“银光闪闪”“艳丽迷人”等词语的形容，整个画面洋溢着幸福安祥的气氛。

30、比喻句的最大作用就是让文章的语言生动形象。例如中、高考高频作家毕淑敏的文章，语言很优美，主要就是因为毕淑敏喜欢在自己的文章中运用比喻的修辞手法。

31、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

32、从历年的试题考点来看，所考查的重要语句一般有以下类型：从文章的内容看，中心句、主旨句和点睛句是重要语句；从结构上说，总说句、过渡句和线索句是重要语句；从表达上说，抒情句、描写句和修辞句是重要语句。具体而言，文中常见的重要句子及其作用主要有：

33、⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”

34、本题考查诗意理解。思路：抓住具体景物，结合诗歌主题和感情基调，合理想象，细腻描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。示例：柳絮如同洁白的雪花，随着风儿在空中自在地飞舞着，霎时间，天地都被这白色的精灵所填满。

35、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

36、(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事)。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

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38、夜晚翻山的部分。(“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。) 表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。 

39、四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中：身后跟着那不声不响的骆驼。

40、不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

41、    (2)雨后的黄昏，对面的山坡上，成群的牛羊从坡上俯冲下来，一脚脚，都踩在村庄忙得有些错乱的神经上。

42、胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。

43、第重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

44、①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。

45、(3)紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵：作者在写作中，往往会借助一些特定的写作手法一一或是某种修辞方法，或是某种表现手法，使自己要表达的意思在句子中变得含蓄深刻起来，从而达到耐人寻味的目的。因此，要抓住作者在文中运用的写作手法，分析它在表达上的作用，从中领悟句子所蕴藏的更深一层的意思。

46、(4)感情。表现出作者对晚春的喜爱和赞美之情。

47、结合文体特点，理解词语的作用，体会表达效果。

48、(1)文笔凝练，刻画传神(2)细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出(3)含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

49、写作手法：(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……

50、傍晚,王会悟送别代表们离开红船时,已是暮霭沉沉、渔火点点了。

51、B．“浮云”比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

52、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

53、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)